FBE – KHOA TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI

Undergraduate Program in English Studies (High-Quality Program in English)

Wed, 28 Oct 2026 03:47:23 +0000

Undergraduate Program in English Studies,

Minor in International Business, Specialization in Business English (High-Quality Program in English)

GENERAL DESCRIPTION OF THE PROGRAMME
Introduction to the Programme

The High-Quality Business English Programme is organized under the FSEL learning model, with the following distinctive features:

First, the programme provides broad and in-depth knowledge of economics, business, finance, law, communication, marketing, corporate culture, and entrepreneurship. The objective is to enable students to work effectively in international environments and to be capable of entrepreneurship and lifelong learning.

Second, the programme focuses on developing soft skills such as communication in English, particularly in the field of international business, teamwork, independent work, and lifelong learning. English proficiency reaches Level 5/6 according to the Six-Level Foreign Language Proficiency Framework for Vietnam (the Vietnamese National Foreign Language Proficiency Framework), equivalent to C1+ according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) or IELTS 7.5 and above. The second foreign language reaches Level 4/6 according to the Vietnamese National Foreign Language Proficiency Framework.

Third, the programme applies project-based learning. Students undertake the following projects:

Professional Planning & Skills Development – building a Career Portfolio Project that integrates theory and practice, equipping essential career development skills and creating a professional profile.
FSEL 1: Language, Culture and Communication Project – LCC Project – applying the linguistic, cultural and communication knowledge acquired to real-life social contexts.
FSEL 2: Business Solutions Project – internship at enterprises, analyzing real-world problems and proposing solutions.
FSEL 3: Graduation Thesis – internship at enterprises and thesis defense before an academic committee.

Fourth, the programme maintains close links with enterprises, inviting them to participate in curriculum development and teaching. Students are offered site visits to enterprises.

Fifth, students have opportunities to participate in international exchange and internship programmes, gaining exposure to academic and cultural environments in developed countries.

General Information about the Programme

Degree Awarding Institution	Foreign Trade University
Academic Unit in Charge of the Programme	Faculty of Business English
Major	English Language
Major Code	7220201
Programme Title	Undergraduate Program in English Studies, Minor in International Business, Specialization in Business English (High-Quality Program in English)
Qualification Level	Undergraduate
Total Credit Hours Required	138
Mode of Study	Full-time
Language of Instruction	Vietnamese, English
Standard Duration of Study	4 years
Date of Initial Approval of the Programme	Decision No. /QĐ-ĐHTN, dated …/…/…
Most Recent Programme Review and Revision	2023
Most Recent Programme Accreditation	Not yet

Educational Philosophy: Education oriented towards liberal learning and connected to practice; fostering integrity, a sense of responsibility and creativity.
Programme Objectives

4.1 General Objective

To train high-quality human resources capable of undertaking positions requiring advanced English proficiency in domestic and international organizations and enterprises.

4.2 Specific Objectives: To train high-quality human resources who:

PO1: Possess sound political qualities, professional ethics, and good health

PO2: Acquire knowledge and skills to use English proficiently, particularly in the field of international business

PO3: Demonstrate fundamental knowledge of society and international business culture

PO4: Attain foundational knowledge and skills in international business

PO5: Communicate independently in a second foreign language

PO6: Exhibit problem-identification and problem-solving thinking, autonomy and accountability

PO7: Demonstrate adaptability to global changes, creativity, and capacity for lifelong learning.

Programme Learning Outcomes (PLOs)

Upon completion of this programme, students will be able to:

5.1 Knowledge

PLO1: Apply foundational knowledge of political science, social sciences, and humanities to study and work;

PLO2: Analyze and proficiently apply solid practical knowledge and comprehensive theoretical knowledge of language and culture to communication in international environments. Achieve English proficiency at Level 5/6 according to the Six-Level Foreign Language Proficiency Framework for Vietnam, equivalent to C1+ according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) or 7.5 and above on the IELTS certificate;

PLO3: Analyze and proficiently apply English for specific purposes in planning, organizing, and supervising activities in the field of business, particularly international business. Attain Business English proficiency at the BEC Higher (Business English Certificate – Higher) standard;

PLO4: Apply creatively foundational knowledge of management and operations in international business;

5.2 Skills

PLO5: Apply English skills proficiently at work, particularly in the field of international business, effectively meeting labour market requirements;

PLO6: Demonstrate critical thinking, problem identification and problem-solving under changing environmental conditions;

PLO7: Possess self-study and self-research skills to meet increasingly high job requirements;

PLO8: Possess innovative, leadership and entrepreneurial skills to create employment for oneself and others;

PLO9: Possess skills to communicate issues and solutions to others in the workplace, and to transfer and disseminate knowledge and skills in performing specific or complex tasks;

PLO10: Possess skills to evaluate the quality of work upon completion and the performance of team members;

PLO11: Use a foreign language other than English at a level equivalent to Level 4/6 according to the Six-Level Foreign Language Proficiency Framework for Vietnam;

PLO12: Attain advanced information technology skills as stipulated in Circular 03/2014/TT-BTTTT dated 14/03/2014 of the Ministry of Information and Communications; achieve Level 4/8 of proficiency across all domains of the Digital Competence Framework according to Circular 02/2025/TT-BGDĐT dated 24/01/2025 of the Ministry of Education and Training;

5.3 Autonomy and Responsibility

PLO13: Demonstrate the ability to work independently and in teams under different working conditions, assuming personal responsibility and responsibility towards the team;

PLO14: Demonstrate the ability to guide and supervise others in performing defined tasks;

PLO15: Demonstrate the ability to self-direct, draw professional conclusions, and defend viewpoints logically, scientifically and persuasively;

PLO16: Demonstrate the ability to plan, coordinate and manage resources, and to evaluate and improve the effectiveness of professional activities.

PROGRAMME CONTENT
Programme structure: The total number of credits required for completion is 138 credits (excluding Physical Education and National Defence Education), comprising:

* General education: 52 credits (37.7%)

* Professional education: 74 credits (53.6%)

* Mid-course internship (Business Solutions Project): 3 credits (2.2%)

* Graduation component: 9 credits (6.5%)

Details are presented in the following table:

	Credits	Percentage
1. General education	52	37,7%
2. Professional education	74	53,6%
2.1. English Language major	56	40,6%
2.1.1. Foundational disciplinary knowledge	9	6,5%
2.1.2. Disciplinary knowledge	23	16,7%
2.1.2.1. Compulsory disciplinary courses	17	12,3%
2.1.2.2. Elective disciplinary courses	6	4,4%
2.1.3. Business English specialisation	24	17,4%
2.1.3.1. Compulsory specialisation courses	21	15,2%
2.1.3.2. Elective specialisation courses	3	2,2%
2.2. International Business minor	18	13%
2.2.1. Compulsory courses	15	10,8%
2.2.2. Elective courses	3	2,2%
3. Business Solutions Project	3	2,2%
4. Graduation component	9	6,5%
Total	138	100%

Curriculum framework (list of courses by block and knowledge component)

No.	Course Title	Course Code	Credits	Time Allocation				Prerequisites
				Class Hours		Essays, Major Assignments, Fieldwork (3)	Guided Self-Study (4)
				Lectures (1)	Practical Sessions and Discussions (2)	Essays, Major Assignments, Fieldwork (3)	Guided Self-Study (4)
1	General Education Knowledge		52
*1.1*	*Political Theory*		11
1	Marxist – Leninist Philosophy	TRIH114	3	30	15	25	80	None
2	Marxist – Leninist: Political Economy	TRIH115	2	21	9	15	55	None
3	Scientific Socialism	TRIH116	2	21	9	15	55	TRIH114, TRIH115
4	History of the Communist Party of Vietnam	TRIH117	2	21	9	15	55	TRIH114, TRIH115
5	Ho Chi Minh’s Ideology	TRIH104	2	21	9	15	55	TRIH114, TRIH115
*1.2*	*Social Sciences, Humanities and Arts, Mathematics and Information Technology*		26
*1.2.1*	*Compulsory Courses*		20
6	Microeconomics	KTEE201	3	45	0	22.5	82.5	None
7	Macroeconomics	KTEE203	3	45	0	22.5	82.5	None
8	Research Methodology for Economics and Business	KTEH206	3	45	0	22.5	82.5	None
9	Digital Technologies and Artificial Intelligence Applications	TINE210	3	30	30	0	90	None
10	Mathematics, Probability and Statistics in Economics	TOAH108	3	15	60	0	75	None
11	FSEL 0: Professional Planning & Skills Development	TANE123	2					None
12	Design Thinking and Innovation	DTIE100	3
*1.2.2*	*Elective Courses* *(Select 2 of the following 3 courses)*		6
13	Introduction to Law*	PLUE111	3	30	15	25	80	None
14	Innovation	TMAE319	3	30	15	25	80	None
15	Psychology	TLHH102	3	30	15	25	80	None
*1.3*	*Second Foreign Language*		15
16	Second Foreign Language – Part 1	TTR163 TNH163 TPH163	3
17	Second Foreign Language – Part 2	TTR164 TNH164 TPH164	3					TTR163 TNH163 TPH163
18	Second Foreign Language – Part 3	TTR165 TNH165 TPH165	3					TTR164 TNH164 TPH164
19	Second Foreign Language – Part 4	TTR166 TNH166 TPH166	3					TTR165 TNH165 TPH165
20	Second Foreign Language – Part 5	TTR167 TNH167 TPH167	3					TTR166 TNH166 TPH166
*1.4*	*Physical Education*
*1.5*	*National Defense and Security Education*
2	Professional Education Knowledge		74
*2.1*	*English Language Major*		56
*2.1.1*	*Foundational Knowledge*		9
21	English Phonetics and Phonology	TANE106	3	27	18	30	75	None
22	English Semantics	TANE108	3	27	18	30	75	None
23	English Syntax	TANE107	3	27	18	30	75	None
*2.1.2*	*Disciplinary knowledge*		23
2.1.2.1	Compulsory Major Courses		17
24	Advanced Listening	TANE214	3	15	30	50	55	None
25	Advanced Speaking	TANE215	3	15	30	50	55	None
26	Advanced Reading	TANE216	3	15	30	50	55	None
27	Advanced Writing	TANE217	3	15	30	50	55	None
28	Research Writing	TANE124	3	15	30	50	55	None
29	FSEL 1: Language, Culture and Communication Project – LCC Project	TANE314	2	15	15	25	45	None
2.1.2.2	Elective Major Courses (Select 2 of the following 4 courses)		6
30	British and American Culture*	TANE109	3	15	30	50	55	None
31	British and American Literature*	TANE111	3	15	30	50	55	None
32	Pragmatics	TANE315	3	27	18	30	75	None
33	Language, Culture, and Society	TANE316	3	27	18	30	75	None
*2.1.3*	*Business English Specialization*		24
2.1.3.1	Compulsory Specialization Courses		21
34	Translation	TANE317	3	15	30	50	55	None
35	Interpretation	TANE414	3	15	30	50	55	None
36	Business English: International Business	TANE403	3	27	18	30	75	None
37	Business English: Business Communication	TANE407	3	15	30	50	55	None
38	Business English: Principles of Marketing	TANE408	3	27	18	30	75	None
39	Business English: Principles of Finance	TANE410	3	27	18	30	75	None
40	Business English: Contracts in International Trade	TANE409	3	15	30	50	55	None
2.1.3.2	Elective Specialization Courses (Select 1 of the following 7 courses)		3
41	Public Speaking*	TANE313	3	15	30	50	55	TANE215
42	Advanced Translation	TANE415	3	15	30	50	55	TANE317
43	Advanced Interpretation	TANE416	3	15	30	50	55	TANE414
44	Business English: Principles of Economics	TANE402	3	30	15	25	80	None
45	Business English: Principles of Accounting	TANE417	3	27	18	30	75	None
46	Intercultural Communication	TANE112	3	30	15	25	80	None
47	International Business Communication	MKTE408	3	30	15	25	80	KTEE203
*2.2*	*International Business Minor*		18
*2.2.1*	*Compulsory Courses*		15
48	International Business	KDOE307	3	30	15	25	80	None
49	Marketing in International Business	MKTE411	3	30	15	25	80	None
50	International Finance	TCHE414	3	30	15	25	80	None
51	International Business Law	PLUE410	3	30	15	25	80	None
52	International Business Transactions	TMAE302	3	30	15	25	80	None
*2.2.2*	*Elective Courses (Select 1 of the following 13 courses)*		3
53	Supply Chain Management	TMAE313	3	30	15	25	80	None
54	International Trade Policy	TMAE301	3	30	15	25	80	None
55	Logistics and international transportation	TMAE305	3	30	15	25	80	TMAE302
56	International Payment	TCHE412	3	30	15	25	80	None
57	Leadership	QTRE203	3	30	15	25	80	None
58	Business Ethics and CSR	KDOE305	3	30	15	25	80	None
59	Entrepreneurship	BUSE405	3	30	15	22.5	82.5	None
60	Negotiation and Conflict Management	KDOE302	3	30	15	25	80	None
61	Fundamentals of Management	QTRE303	3	30	15	25	80	KTEE201
62	Human Resource Management	QTRE403	3	30	15	25	80	None
63	Business Economics	KTEE312	3	30	15	25	80	None
64	International Investment Project Management	TMAE315	3	30	15	25	80	None
65	Risk Management and Insurance	TMAE308	3	30	15	25	80	KTEE201
3	Mid-Program Internship		3
66	FSEL 2: Business Solutions Project	TANE502	3	30	15	25	80
4	Graduation component		9
67	FSEL 3: Graduation Thesis	TANE522	9	90	45	75	240

3. Course Schedule

No.	Course Title	Course Code	Credits	Prerequisites	Semester (1–8)
						1	General Education Knowledge	52
						*1.1*	Political Theory	11
1	Marxist – Leninist Philosophy	TRIH114	3	None	2
2	Marxist – Leninist: Political Economy	TRIH115	2	None	1
3	Scientific Socialism	TRIH116	2	TRIH114, TRIH115	3
4	History of the Communist Party of Vietnam	TRIH117	2	TRIH114, TRIH115	4
5	Ho Chi Minh’s Ideology	TRIH104	2	TRIH114, TRIH115	4
*1.2*	Social Sciences, Humanities and Arts, Mathematics and Information Technology		26
*1.2.1*	Compulsory Courses		20
6	Microeconomics	KTEE201	3	None	1
7	Macroeconomics	KTEE203	3	None	2
8	Research Methodology for Economics and Business	KTEH206	3	None	3

9	Digital Technologies and Artificial Intelligence Applications	TINE210	3		5
10	Mathematics, Probability and Statistics in Economics	TOAH108	3	None	3
11	FSEL 0: Professional Planning & Skills Development	TANE123	2	None	2
12	Design Thinking and Innovation	DTIE100	3		3
*1.2.2*	Elective Courses (Select 2 of the following 3 courses)		6
13	(Introduction to Law)*	PLUE111	3	None	1
14	Innovation	TMAE319	3	None	4
15	Psychology	TLHH102	3	None	2
*1.3*	Second Foreign Language		15
16	Second Foreign Language – Part 1	TTR163 TNH163 TPH163	3	None	2
17	Second Foreign Language – Part 2	TTR164 TNH164 TPH164	3	TTR163 TNH163 TPH163	3
18	Second Foreign Language – Part 3	TTR165 TNH165 TPH165	3	TTR164 TNH164 TPH164	4
19	Second Foreign Language – Part 4	TTR166 TNH166 TPH166	3	TTR165 TNH165 TPH165	5
20	Second Foreign Language – Part 5	TTR167 TNH167 TPH167	3	TTR166 TNH166 TPH166	6
*1.4*	Physical Education
*1.5*	National Defence and Security Education
2	Professional Education Knowledge		74
*2.1*	English Language Major		56
*2.1.1*	Foundational Disciplinary Knowledge		9
21	English Phonetics and Phonology	TANE106	3	None	2
22	English Semantics	TANE108	3	None	3
23	English Syntax	TANE107	3	None	2
*2.1.2*	Disciplinary Knowledge		23
2.1.2.1	Compulsory Major Courses		17
24	Advanced Listening	TANE214	3	None	1
25	Advanced Speaking	TANE215	3	None	1
26	Advanced Reading	TANE216	3	None	1
27	Advanced Writing	TANE217	3	None	2
28	Research Writing	TANE124	3	None	4
29	FSEL 1: Language, Culture and Communication Project – LCC Project	TANE314	2	None	4
2.1.2.2	Elective Major Courses (Select 2 of the following 4 courses)		6
30	British and American Culture*	TANE109	3	None	4
31	British and American Literature*	TANE111	3	None	3
32	Pragmatics	TANE315	3	None	4
33	Language, Culture, and Society	TANE316	3	None	4
*2.1.3*	Business English Specialisation		24
2.1.3.1	Compulsory Specialisation Courses		21
34	Translation	TANE317	3	None	4
35	Interpretation	TANE414	3	None	5
36	Business English: International Business	TANE403	3	None	6
37	Business English: Business Communication	TANE407	3	None	5
38	Business English: Principles of Marketing	TANE408	3	None	7
39	Business English: Principles of Finance	TANE410	3	None	5
40	Business English: Contracts in International Trade	TANE409	3	None	6
2.1.3.2	Elective Specialisation Courses (Select 1 of the following 7 courses)		3
41	Public Speaking*	TANE313	3	TANE215	3
42	Advanced Translation	TANE415	3	TANE317	6
43	Advanced Interpretation	TANE416	3	TANE414	6
44	Business English: Principles of Economics	TANE402	3	None	5
45	Business English: Principles of Accounting	TANE417	3	None	3
46	Intercultural Communication	TANE112	3	None	3
47	International Business Communication	MKTE408	3	KTEE203	3
*2.2*	International Business Minor		18
*2.2.1*	Compulsory Courses		15
48	International Business	KDOE307	3	None	7
49	Marketing in International Business	MKTE411	3	None	7
50	International Finance	TCHE414	3	None	7
51	International Business Law	PLUE410	3	None	6
52	International Business Transactions	TMAE302	3	None	5
*2.2.2*	Elective Courses (Select 1 of the following 13 courses)		3
53	Supply Chain Management	TMAE313	3	None	7
54	International Trade Policy	TMAE301	3	None	4
55	Logistics and international transportation	TMAE305	3	TMAE302	5
56	International Payment	TCHE412	3	None	7
57	Leadership	QTRE203	3	None	7
58	Business Ethics and CSR	KDOE305	3	None	6
59	Entrepreneurship	BUSE405	3	None	7
60	Negotiation and Conflict Management	KDOE302	3	None	7
61	Fundamentals of Management	QTRE303	3	KTEE201	4
62	Human Resource Management	QTRE403	3	None	7
63	Business Economics	KTEE312	3	None	4
64	International Investment Project Management	TMAE315	3	None	7
65	Risk Management and Insurance	TMAE308	3	KTEE201	7
3	Mid-Programme Internship		3
66	FSEL 2: Business Solutions Project	TANE502	3		6
4	Graduation Component		9
67	FSEL 3: Graduation Thesis	TANE522	9		8

Course summary

No. (as in the Curriculum Framework)			Course Description
1			Marxist – Leninist Philosophy
Course Description: This course introduces the fundamental Marxist–Leninist philosophical worldview and methodology. It examines dialectical materialism, matter and consciousness, their relationship, universal connections and development, the principal laws and categories of dialectics, epistemology, historical materialism, the development of human society, and philosophical perspectives on human beings.
2			Professional Education Knowledge
Course Description: The course examines political economy in market economies, including the labour theory of value, surplus value, competition, monopoly, state monopoly and key economic categories. It also addresses Vietnam’s socialist-oriented market economy, economic interests, industrialisation and modernisation in the context of the Fourth Industrial Revolution and international economic integration.
3			Mid-Program Internship
Course Description: This course provides systematic foundational knowledge of the emergence and development of scientific socialism, its subject matter, research methods and significance. It examines philosophical, economic and sociopolitical explanations of the transition from capitalism to communism and prepares students to study further categories of scientific socialism.
4			Graduation component
Course Description: This compulsory course introduces the history of the Communist Party of Vietnam, including its leadership, struggle and governance. Students develop political awareness of the Party’s role and major national issues in their international context, as well as an understanding of patriotism, national self-reliance and resilience.
5			Ho Chi Minh’s Ideology
Course Description: This course presents Ho Chi Minh’s thought on Vietnam’s revolutionary path, national liberation, national unity, international solidarity, socialism, the Communist Party, a state of the people, culture, ethics and human development. It also addresses the creative application of Marxism–Leninism to Vietnam and the integration of national cultural values with the intellectual achievements of the era.
6			Microeconomics
Course Description: The course introduces the behaviour of individuals, firms and governments under resource scarcity. Students learn to explain and quantify relationships between economic variables and to understand optimal production and consumption decisions.
7			Macroeconomics
Course Description: The course introduces fundamental macroeconomic concepts such as output, unemployment, inflation and exchange rates. Students apply core macroeconomic models to analyse economic shocks and evaluate short- and long-run government policy responses.
8			Research Methodology for Economics and Business
Course Description: This course introduces research methodologies in economics and business, including research philosophies, topic selection, literature reviews, theory development, research design, research ethics, access to data, quantitative and qualitative data collection and analysis, and research reporting. The knowledge and skills support students’ academic study, research and professional development.
9			Digital Technologies and Artificial Intelligence Applications
Course Description: [Not provided in the Vietnamese source]
10			Mathematics, Probability and Statistics in Economics
Course Description: The course provides foundations in advanced mathematics, probability and statistics for economics. Topics include matrices, determinants, linear equation systems and mathematical analysis; parameter estimation and hypothesis testing; correlation, two-variable regression and an introduction to economic simulation.
11			FSEL 0: Professional Planning & Skills Development
Course Description: Through a Career Portfolio Project, students combine theory and practice to identify Business English career opportunities and job requirements; prepare CVs, tailored cover letters and interviews; develop teamwork, presentation, digital presence, self-assessment and adaptability skills; and compile a professional portfolio aligned with long-term career goals.
12			Design Thinking and Innovation
Course Description: The course provides foundational legal knowledge, including the origins and nature of the state and law, characteristics of historical forms of state and law, the socialist legal system and its key concepts. It also introduces Vietnamese civil law, property rights, obligations, contracts, public international law and private international law.
13			Introduction to Law*
Course Description: The course provides foundational legal knowledge, including the origins and nature of the state and law, characteristics of historical forms of state and law, the socialist legal system and its key concepts. It also introduces Vietnamese civil law, property rights, obligations, contracts, public international law and private international law.
14			Innovation
Course Description: This course examines the importance of innovation to organisational survival and competitiveness. It introduces innovation theories, creative tools and processes for developing a business idea into a venture, and practical methods for sustaining and improving innovation within firms.
15			Psychology
Course Description: The course introduces the fundamentals of human psychology and psychological life, enabling students to apply this knowledge to challenges arising in everyday life and future professional practice.
16			Second Foreign Language – Part 1
Course Description: Japanese: Elementary listening, speaking, reading and writing, including approximately 1,000 words, 200 kanji characters and 80 sentence patterns; grammar, vocabulary and kanji practice. Chinese: Basic pronunciation, characters, grammatical structures and approximately 400 words, with short everyday dialogues and practice in all four skills. French: Communication towards Level 1 of the Vietnamese Foreign Language Proficiency Framework, including familiar expressions, self-introduction, personal information and simple exchanges.
17			Second Foreign Language – Part 2
Course Description: Japanese: Further elementary and lower-intermediate language study, adding approximately 1,000 words, 300 kanji characters and 100 sentence patterns, with integrated skills practice. Chinese: Building on Part 1 through everyday communication on travel, shopping and other topics, improved character knowledge and introduction to HSK 3 tasks. French: Communication towards Level 2, including frequently used expressions, familiar everyday exchanges and simple descriptions of personal circumstances.
18			Second Foreign Language – Part 3
Course Description: Japanese: Integrated early-intermediate listening, speaking, reading and writing, bridging elementary and intermediate levels and introducing economic content. Chinese: More advanced grammar, complements and sentence patterns; HSK 3 skills; understanding familiar texts and speech, handling routine situations and writing simple connected texts, towards Level 3/HSK 3. French: Communication towards Level 3, including familiar spoken and written topics, travel situations, connected writing, and descriptions and explanations of experiences, plans and opinions.
19			Second Foreign Language – Part 4
Course Description: [Not provided in the Vietnamese source]
20			Second Foreign Language – Part 5
Course Description: [Not provided in the Vietnamese source]
21			English Phonetics and Phonology
Course Description: The course introduces the English sound system and phonological characteristics of English varieties, enabling students to apply phonetic and phonological knowledge to pronunciation, speaking and listening.
22			English Semantics
Course Description: The course introduces semantics at the levels of words, sentences, texts, utterances and conversations, together with semantic theories, research methods and the relationship between meaning and communication. Students apply this understanding to language skills, translation and interpreting, comprehension of complex texts and effective vocabulary use.
23			English Syntax
Course Description: The course examines English morphology and syntax, including word classes, grammatical categories, sentence constituents, phrases, clauses and sentence types. Through identification, comparison and analysis exercises, students apply grammatical theory to more accurate English usage, particularly in writing and translation.
24			Advanced Listening
Course Description: This course develops listening comprehension of academic lectures, reports and discussions through phonetic knowledge and listening and note-taking strategies. Topics include psychology, business, media studies, social sciences and humanities, with practice in understanding extended lectures and presentations of more than 15 minutes.
25			Advanced Speaking
Course Description: Students develop English speaking skills through the theory and practice of presentations and effective meetings. Video analysis and applied activities strengthen communication and linguistic competence, confident public speaking and active participation in meetings.
26			Advanced Reading
Course Description: Designed for students at CEFR B2+ or above, the course develops critical reading towards C1. Students practise questioning, summarising, synthesising, comparing authors’ positions, assessing evidence and expressing their own views, while expanding academic vocabulary and preparing for advanced writing and research tasks.
27			Advanced Writing
Course Description: Designed for first-year students with intermediate English proficiency (approximately IELTS 6.5), the course develops writing for academic and workplace contexts. Students practise rhetorical analysis, critical reading, identifying audience and purpose, and process-based writing through projects, problem-solving, writing exercises and group discussion.
28			Research Writing
Course Description: This course introduces academic research and research-paper writing, providing skills for specialised coursework, the graduation thesis and future research in language and economics-related professional contexts.
29			FSEL 1: Language, Culture and Communication Project – LCC Project
Course Description: Following theoretical and practical language courses, students work in teams to research the communication and culture of a selected country. They investigate national cultural values and present their findings through reports, travel guides, plays or musical performances.
30			British and American Culture*
Course Description: This second-year course introduces the cultures, societies and peoples of major English-speaking countries, particularly the United Kingdom and the United States, building on students’ existing speaking and writing skills.
31			British and American Literature*
Course Description: The course studies British and American fiction and poetry. Topics include the elements of literary works, major authors and literary movements, American realism, naturalism, twentieth-century modernism and the Harlem Renaissance, British Romanticism, Victorian critical realism, post-war and modern literature, and the analysis, writing and translation of poetry.
32			Pragmatics
Course Description: The course introduces major principles, concepts and theories of pragmatics and their application to communication. Students examine how contextual factors shape the interpretation and appropriate use of language.
33			Language, Culture, and Society
Course Description: The course examines the complex relationships among language, culture and society, including cultural diversity and intercultural communication. It develops students’ cultural intelligence and their ability to interpret customs and practices related to work, social interaction, food, marriage and family, with practical guidance for communication and management in multicultural environments.
34			Translation
Course Description: Designed for students at CEFR C1, this three-credit course introduces translation principles and techniques, grammatical and lexical resources, and English–Vietnamese and Vietnamese–English translation. It covers social issues and international business and trade, with exercises on translation skills, structures, vocabulary and grammar, supported by further online practice resources.
35			Interpretation
Course Description: Designed for students at CEFR C1, this three-credit course develops foundational consecutive interpreting, particularly listening, message analysis and interpreting without notes. Students practise with simulated presentations and conference speeches on general topics, including 16 English and 16 Vietnamese speeches, towards a BEC Higher level of competence.
36			Business English: International Business
Course Description: The course introduces international business and its differences from foreign trade, globalisation and its drivers, national business environments (cultural, legal, political and economic), international trade theories, government trade intervention, and international investment and related policy instruments.
37			Business English: Business Communication
Course Description: This course develops written and oral business communication through analysis of business cases, communication of corporate decisions and strategic problem-solving. Students practise enquiries, offers, orders, payments, claims, job applications and business reports through lectures, seminars and individual and group work.
38			Business English: Principles of Marketing
Course Description: The course introduces marketing concepts, terminology and strategies aimed at meeting customer needs. Topics include the role of marketing, segmentation, product development, promotion, distribution, pricing, the marketing environment, market research, international marketing, cultural diversity, ethics, technology and marketing careers.
39			Business English: Principles of Finance
Course Description: The course examines the role of finance in corporate management from a managerial decision-making perspective. Topics include financial markets and institutions, securities, interest rates, financial statement analysis, the time value of money, risk and return, capital budgeting and financial planning.
40			Business English: Contracts in International Trade
Course Description: The course introduces international sales contracts, their language, format and formation principles. Students learn to understand and translate short and longer contracts and draft international sales contracts using International Chamber of Commerce (ICC) templates.
41			Public Speaking*
Course Description: The course strengthens public-speaking and presentation skills, including managing emotions before an audience, using visual aids, organising speeches and conducting research to prepare effective presentations.
42			Advanced Translation
Course Description: Students practise advanced English–Vietnamese and Vietnamese–English translation of social, international business and trade texts. They study translation-quality criteria and complete applied translation, vocabulary, grammar and structure exercises, supported by relevant online resources.
43			Advanced Interpretation
Course Description: Building on C1-level English and the introductory interpreting course, this course develops advanced consecutive interpreting with note-taking. Topics include interpreting terminology, note-taking principles and memory support. Practice comprises simulated conference speeches on economics, international business, banking and finance, with 15 English–Vietnamese and 15 Vietnamese–English assignments of increasing difficulty.
44			Business English: Principles of Economics
Course Description: This course introduces microeconomic and macroeconomic analysis and its applications. Microeconomic topics include economic principles, markets, comparative and absolute advantage, supply and demand, government policy, costs and consumer behaviour. Macroeconomic topics include GDP, CPI, employment, inflation, interest rates and exchange rates.
45			Business English: Principles of Accounting
Course Description: This foundational course explains accounting principles, the preparation and interpretation of financial statements, and the use of accounting information in business management and economic decision-making. It prepares students for advanced accounting and auditing and enables non-accounting students to assess the financial implications, liquidity and performance of business activities.
46			Intercultural Communication
Course Description: The course examines how cultural identities influence communication across interpersonal, group, media and organisational contexts. It introduces key concepts, models and theories of intercultural communication.
47			International Business Communication
Course Description: The course examines the nature, purpose and methods of communication in international business across national and cultural boundaries. Students apply communication theories to business exchanges, negotiations, corporate image-building, product promotion and market development, while considering technological advances and corporate reputation.
48			International Business
Course Description: This course provides theoretical and practical knowledge of international business in diverse political, economic, legal and cultural environments. It focuses on corporate strategies, methods and business practices in domestic and international settings, supporting further study and professional careers.
49			Marketing in International Business
Course Description: Designed for high-quality Business English students, the course approaches international business from a marketing perspective. Students analyse international business environments, identify opportunities and challenges, assess organisational resources and develop marketing responses to opportunities in foreign markets.
50			International Finance
Course Description: The course provides a comprehensive introduction to international finance, emphasising macroeconomic and monetary relationships and international capital flows. Topics include exchange-rate movements, monetary and exchange-rate policy, international macroeconomic interdependence, balance of payments, capital movements, international financial markets and institutions, financial integration and the international monetary system.
51			International Business Law
Course Description: The course examines sources of international business law, their interaction with national legal systems, choice of law, cross-border business issues, international sales and carriage of goods, and links between law and culture. Students learn the legal frameworks for preventing and resolving international commercial disputes.
52			International Business Transactions
Course Description: This compulsory course develops knowledge and skills for conducting international trade transactions in accordance with international rules and practices. It covers direct trade, intermediated trade, re-export, auctions, tendering and franchising, and examines economic, technological, social, institutional and cultural influences on trade.
53	Supply Chain Management
Course Description: The course introduces supply chain management concepts and functions, including procurement, production and operations, transportation and logistics, inventory and warehousing, demand planning, scheduling, network design, collaboration and performance measurement.
54			International Trade Policy
Course Description: The course introduces international trade principles and policy-analysis tools. Students examine national trade policies, including those of Vietnam, in relation to international trade rules and commitments.
55			Logistics and international transportation
Course Description: The course introduces logistics and international transportation, addressing flows of goods, raw materials and semi-finished products through procurement, production and distribution. It examines the organisation of sea, rail, air, container and multimodal transport to improve efficiency.
56		International Payment
Course Description: The course introduces international payments, including exchange rates, currencies, commonly used payment instruments and payment methods in international trade. It also examines the applicable legal and regulatory frameworks.
57					Leadership
Course Description: The course introduces leadership theories, approaches, styles and practices, preparing students for current and future leadership responsibilities. Learning activities include lectures, cases, readings, group discussion and applied exercises.
58			Business Ethics and CSR
Course Description: The course examines business ethics and corporate social responsibility as foundations of responsible business conduct. Students study ethical principles and behavioural standards within organisations and the social and cultural expectations governing business, combining theoretical knowledge with practical application.
59			Entrepreneurship
Course Description: This course develops an entrepreneurial mindset and introduces venture creation, opportunity recognition, industry and competitor analysis, and business growth strategies. Students work individually and in teams to prepare business plans, present proposals and receive peer feedback.
60				Negotiation and Conflict Management
Course Description: The course introduces the principles, characteristics, strategies and tactics of negotiation and conflict management. Through applied cases, students plan negotiations, practise communication and analytical skills, resolve international commercial conflicts and manage relationships with colleagues and business partners.
61		Fundamentals of Management
Course Description: The course introduces principles and practices of modern management. Students apply management concepts and skills to organisational situations as well as to their academic and personal lives.
62			Human Resource Management
Course Description: The course surveys human resource management, including labour market conditions, the legal environment, recruitment, training, employee development, compensation, benefits and employee relations.
63			Business Economics
Course Description: The course applies foundational economic principles to business decisions. It introduces organisational structures and emphasises practical applications of economics in business management.
64				International Investment Project Management
Course Description: The course introduces project management concepts and methods for planning, scheduling, control, resource allocation and performance measurement. Particular attention is given to managing projects in international business settings.
65				Risk Management and Insurance
Course Description: The course examines insurance and risk management as tools in international business. Topics include insurance principles and law, non-life insurance contracts, marine cargo insurance for imports and exports, insurer operations, legal compliance and risk management.
66				FSEL 2: Business Solutions Project
Course Description: After their third year, students undertake a one-month Business Solutions Project at an enterprise. Working in teams, they participate in business activities, identify operational difficulties, select one problem for in-depth analysis and propose a practical solution.
67				FSEL 3: Graduation Thesis
Course Description: For the Graduation Thesis, students collect practical data on firms or international business activities and produce either a thesis proposing a solution to a business problem or a business project proposal. Students defend their work before an examination committee that includes business representatives.

Undergraduate Programme in Business English (Integrated Programme)

Tue, 27 Oct 2026 14:04:26 +0000

Undergraduate Programme in Business English (Integrated Programme), Major in English Language, Minor in International Business

GENERAL DESCRIPTION OF THE PROGRAMME
Introduction to the Programme

The Undergraduate Programme in Business English, majoring in English Language with a minor in International Business, is organized under the FSEL learning model, with the following distinctive features:

First, the programme provides a solid foundation in English Language and International Business. Specialized modules in both the major and minor equip students with knowledge in language, economics and business, finance, law, communication, marketing, corporate culture, and entrepreneurship. The objective is to enable graduates to work effectively in international environments, pursue entrepreneurial opportunities, and engage in lifelong learning.
Second, the programme develops advanced skill sets in international business and transactions, alongside essential soft skills for professional and personal life. Students will be trained in presentation, meetings, negotiation, advanced note-taking, critical reading, business correspondence, academic writing, research, as well as teamwork, independent work, and lifelong learning.
Third, the programme ensures English proficiency and a second foreign language aligned with national and international reference frameworks. Upon graduation, students achieve English proficiency at Level 5/6 (Advanced) according to the Vietnamese National Foreign Language Proficiency Framework, equivalent to C1+ CEFR or IELTS 7.5+. Business English proficiency is benchmarked against Cambridge Linguaskill Business at C1. The second foreign language is achieved at Level 3/6 (Intermediate).
Fourth, the programme applies project-based learning. Students undertake projects as follows:

FSEL 0: Professional Planning & Skills Development – building a career portfolio that integrates theory and practice, equipping essential career development skills and a professional profile.
FSEL 1: Language, Culture and Communication Project – applying linguistic, cultural, and communication knowledge to real-life social contexts.
FSEL 2: Business Solutions Project – internship at enterprises, analyzing real-world problems and proposing solutions.
FSEL 3: Graduation Thesis – internship at enterprises and thesis defense before an academic committee.

FSEL: Foreign Trade University Smart English Learning

Fifth, the programme maintains close collaboration with enterprises, involving them in curriculum design, review, and teaching, while organizing site visits for students.
Sixth, students have opportunities to participate in international exchange and internship programmes, gaining exposure to academic and cultural environments in developed countries.

General Information about the Programme

Item	Information
Degree Awarding Institution	Foreign Trade University
Academic Unit in Charge of the Programme	Vietnamese name: Khoa Tiếng Anh Thương mại English name: Faculty of Business English
Major	Vietnamese name: Ngôn ngữ Anh English name: English Language
Major Code	7220201
Programme Title	Vietnamese name: Chương trình đào tạo Tiếng Anh Thương mại (Chương trình tích hợp), Ngành đào tạo Ngôn ngữ Anh, ngành phụ Kinh doanh Quốc tế English name: Undergraduate Programme in Business English (Integrated Programme), Major in English Language, Minor in International Business
Qualification Level	Undergraduate
Total Credit Hours Required	138
Mode of Study	Full-time
Language of Instruction	English, Vietnamese
Standard Duration of Study	4 years
Most Recent Programme Review and Revision	2025

Educational Philosophy

Proficient in Language – Knowledgeable in Business – Connected to Practice – Secured Future

Programme Objectives

4.1 General Objective

To train high-quality human resources capable of undertaking positions requiring advanced English proficiency in domestic and international organizations and enterprises.

4.2 Specific Objectives

The programme aims to develop high-quality graduates who:

PO1: Possess sound political qualities, professional ethics, and good health.
PO2: Acquire knowledge and skills to use English proficiently, particularly in the field of international business.
PO3: Demonstrate fundamental knowledge of society and international business culture.
PO4: Attain foundational knowledge and skills in international business.
PO5: Communicate independently in a second foreign language.
PO6: Exhibit problem-identification and problem-solving skills; autonomy and accountability; adaptability to global changes; creativity; and capacity for lifelong learning.

Programme Learning Outcomes (PLOs)

5.1 Knowledge

PLO1: Apply foundational knowledge of political science, social sciences, and humanities to study and professional practice.
PLO2: Apply comprehensive theoretical and practical knowledge of language and culture to diverse communication in international contexts. Achieve English proficiency at Level 5/6 (Advanced) according to the Vietnamese National Foreign Language Proficiency Framework (Circular 33/2026/TT-BGDĐT), equivalent to C1+ CEFR or IELTS 7.5+.
PLO3: Apply advanced English for specific purposes and professional English skills (Advanced level) in planning, organizing, and implementing activities in international business, meeting labour market requirements. Attain Business English proficiency benchmarked against Cambridge Linguaskill Business at C1, equivalent to Level 5/6 in the Vietnamese framework.
PLO4: Apply foundational knowledge creatively in management and operations within international business.

5.2 Skills

PLO5: Demonstrate critical thinking, problem identification, and problem-solving in dynamic environments.
PLO6: Apply innovative and entrepreneurial skills to lead, create employment opportunities for oneself and others.
PLO7: Communicate issues and solutions effectively in the workplace; disseminate knowledge and defend viewpoints logically, scientifically, and persuasively.
PLO8: Use independently a second foreign language at Level 3/6 (Intermediate) according to the Vietnamese framework.
PLO9: Attain advanced information technology skills as stipulated in Circular 03/2014/TT-BTTTT (March 14, 2014) of the Ministry of Information and Communications; achieve Digital Competence Level 4/8 across all domains of the Digital Competence Framework (Circular 02/2025/TT-BGDĐT, January 24, 2025).

5.3 Autonomy and Responsibility

PLO10: Work independently and collaboratively in diverse conditions; assume personal and group responsibility; evaluate the quality of one’s own and others’ work; guide and supervise colleagues in defined tasks.
PLO11: Proactively self-direct, plan self-study and research, coordinate and manage resources, evaluate and improve professional effectiveness.

CREDIT DISTRIBUTION

The total number of credits required for completion is 138 (excluding Physical Education and National Defence Education), comprising:

* General education: 46 credits (33.3%).

* Professional education: 80 credits (57.97%).

* Mid-course internship (Business Solutions Project): 3 credits (2.17%).

* Graduation component: 9 credits (6.52%)

	Credits	Percentage
1. General education	46	33.33%
2. Professional education	80	57.97%
*2.1. English Language major*	62	44.93%
2.1.1. Foundational disciplinary knowledge	9	6.52%
2.1.2. Disciplinary knowledge	23	16.67%
2.1.2.1. Compulsory disciplinary courses	17	12.32%
2.1.2.2. Elective disciplinary courses	6	4.35%
2.1.3. Business English specialisation	30	21.74%
2.1.3.1. Compulsory specialisation courses	21	15.22%
2.1.3.2. Elective specialisation courses	9	6.52%
*2.2. International Business minor*	18	13.04%
2.2.1. Compulsory courses	12	8.7%
2.2.2. Elective courses	6	4.35%
3. Business Solutions Project	3	2.17%
4. Graduation component	9	6.52%
Total	138	100%

III. PROGRAMME IMPLEMENTATION

Curriculum framework

No.	Course Title	Course Code	Credits	Time Allocation				Prerequisites
				Class Hours		Essays, Major Assignments, Fieldwork (3)	Guided Self-Study (4)
				Lectures (1)	Practical Sessions and Discussions (2)	Essays, Major Assignments, Fieldwork (3)	Guided Self-Study (4)
1	General Education Knowledge		46
*1.1*	*Political Theory*		11
1	Marxist – Leninist Philosophy	TRI114	3	27	18	30	75	None
2	Marxist – Leninist: Political Economy	TRI115	2	21	9	15	55	None
3	Scientific Socialism	TRI116	2	21	9	15	55	TRI114, TRI115
4	History of the Communist Party of Vietnam	TRI117	2	21	9	15	55	TRI114, TRI115
5	Ho Chi Minh’s Ideology	TRI104	2	21	9	13.5	56.5	TRI114, TRI115
*1.2*	*Social Sciences, Humanities and Arts, Mathematics and Information Technology*		26
*1.2.1*	*Compulsory Courses*		20
6	Microeconomics	KTE201	3	45	0	22.5	82.5	None
7	Macroeconomics	KTE203	3	45	0	22.5	82.5	None
8	Research Methodology for Economics and Business	KTE206	3	45	0	22.5	82.5	None
9	Digital Technologies and Artificial Intelligence Applications	TIN210	3	30	30	0	90	None
10	Mathematics, Probability and Statistics in Economics	TOA102	3	15	60	0	75	None
11	FSEL 0: Professional Planning & Skills Development	TANE123	2	21	9	15	55	None
12	Design Thinking and Innovation	DTI100	3	30	15	15	90	None
*1.2.2*	*Elective Courses (Select 2 of the following 3 courses)*		6
13	Introduction to Law*	PLU111	3	30	15	25	80	None
14	Innovation	TMA319	3	30	15	25	80	None
15	Psychology	TLH102	3	30	15	22.5	82.5	None
*1.3*	*Second Foreign Language*		9
16	Second Foreign Language – Part 1	TTR163	3	0	90	0	60	None
		TNH163		0	90	0	60	None
		TPH163		30	60	0	60	None
		SPA161		…	…	…	…	None
17	Second Foreign Language – Part 2	TTR164	3	0	90	0	60	TTR163
		TNH164		0	90	0	60	TNH163
		TPH164		30	60	0	60	TPH163
		SPA162		…	…	…	…	SPA161
18	Second Foreign Language – Part 3	TTR165	3	0	90	0	60	TTR164
		TNH165		0	90	0	60	TNH164
		TPH165		30	60	0	60	TPH164
		Code not yet assigned		…	…	…	…	SPA162
*1.4*	*Physical Education*
*1.5*	*National Defense and Security Education*
2	Professional Education Knowledge		80
*2.1*	*English Language Major*		62
*2.1.1*	*Foundational Knowledge*		9
19	English Phonetics and Phonology	TANE106	3	27	18	30	75	None
20	English Semantics	TANE108	3	27	18	30	75	None
21	English Syntax	TANE107	3	27	18	30	75	None
*2.1.2*	*Disciplinary Knowledge*		23
2.1.2.1	Compulsory Major Courses		17
22	Advanced Listening	TANE101	3	15	30	50	55	None
23	Advanced Speaking	TANE102	3	15	30	50	55	None
24	Advanced Reading	TANE103	3	15	30	50	55	None
25	Advanced Writing	TANE104	3	15	30	50	55	None
26	Research Writing	TANE124	3	15	30	50	55	None
27	FSEL 1: Language, Culture and Communication Project – LCC Project	TANE314	2	15	15	25	45	None
2.1.2.2	Elective Major Courses (Select 2 of the following 3 courses)		6
28	British and American Culture*	TANE109	3	15	30	50	55	None
29	British and American Literature*	TANE111	3	15	30	50	55	None
30	Pragmatics	TANE315	3	27	18	30	75	None
*2.1.3*	*Business English Specialization*		30
2.1.3.1	Compulsory Specialization Courses		21
31	Translation	TANE317	3	15	30	50	55	None
32	Interpretation	TANE414	3	15	30	50	55	None
33	Business English: International Business	TANE403	3	27	18	30	75	None
34	Business English: Business Communication	TANE407	3	15	30	50	55	None
35	Business English: Principles of Marketing	TANE408	3	27	18	30	75	None
36	Business English: Principles of Finance	TANE410	3	27	18	30	75	None
37	Business English: Contracts in International Business	TANE409	3	15	30	50	55	None
2.1.3.2	Elective Specialization Courses (Select 3 of the following 7 courses)		9
38	Introduction to Business*	TANE400	3	21	24	40	65	None
39	Business English: Principles of Economics*	TANE402	3	30	15	25	80	None
40	Public Speaking*	TANE313	3	15	30	50	55	None
41	Advanced Translation	TANE415	3	15	30	50	55	TANE317
42	Advanced Interpretation	TANE416	3	15	30	50	55	TANE414
43	Business English: Principles of Accounting	TANE417	3	27	18	30	75	None
44	Intercultural Communication	TANE112	3	30	15	25	80	None
*2.2*	*International Business Minor*		18
*2.2.1*	*Compulsory Courses*		12
45	International Business	KDO307	3	30	15	25	80	None
46	Marketing in International Business	MKT306	3	30	15	25	80	None
47	International Finance	TCH414	3	30	15	25	80	None
48	International Trade Transactions	TMA302	3	30	15	25	80	None
*2.2.2*	*Elective Courses (Select 2 of the following 14 courses)*		6
49	International Business Law	PLU410	3	30	15	15	90	PLU111
50	Supply Chain Management	TMA313	3	30	15	22.5	82.5	None
51	International Trade Policy	TMA301	3	30	15	25	80	None
52	Logistics and international transportation	TMA336	3	30	15	25	80	TMA302
53	International Payment	TCH412	3	30	15	25	80	None
54	Leadership	QTR203	3	30	15	25	80	None
55	Business Ethics and CSR	KDO305	3	30	15	22.5	82.5	None
56	Entrepreneurship	BUS405	3	30	15	25	80	None
57	Negotiation and Conflict Management	KDO302	3	30	15	25	80	None
58	Fundamentals of Management	QTR303	3	30	15	25	80	None
59	Human Resource Management	QTR403	3	30	15	22.5	82.5	None
60	Business Economics	KTE312	3	30	15	22.5	82.5	None
61	International Investment Project Management	TMA315	3	30	15	22.5	82.5	None
62	Business Creativity	TMA327	3	30	15	25	80	None
63	International Business Communication	MKT408	3	30	15	25	80	KTE203
3	Mid-Program Internship		3
64	FSEL 2: Business Solutions Project	TANE502	3	30	15	25	80
4	Graduation Requirements		9
65	FSEL 3: Graduation Thesis	TANE522	9	90	45	75	240

Training Progression

The following table presents the sequence of modules by semester:

No.	Course Title	Course Code	Credits	Prerequisite(s)	Semester (1-8)
						1	General Education	46
						*1.1*	*Political Theory*	11
1	Marxist – Leninist Philosophy	TRI114	3	None	2
2	Marxist – Leninist: Political Economy	TRI115	2	None	1
3	Scientific Socialism	TRI116	2	TRI114, TRI115	3
4	History of the Communist Party of Vietnam	TRI117	2	TRI114, TRI115	4
5	Ho Chi Minh’s Ideology	TRI104	2	TRI114, TRI115	4
*1.2*	*Social Sciences, Humanities, Arts, Mathematics and Information Technology*		26
*1.2.1*	*Compulsory Courses*		20
6	Microeconomics	KTE201	3	None	1
7	Macroeconomics	KTE203	3	None	2
8	Research Methodology for Economics and Business	KTE206	3	None	3
9	Digital Technologies and Artificial Intelligence Applications	TIN210	3	None	5
10	Mathematics, Probability and Statistics in Economics	TOA102	3	None	3
11	FSEL 0: Professional Planning & Skills Development	TANE123	2	None	2
12	Design Thinking and Innovation	DTI100	3	None	3
*1.2.2*	*Elective Courses (Students select 2 of the following 3 courses)*		6
13	Introduction to Law*	PLU111	3	None	1
14	Innovation	TMA319	3	None	4
15	Psychology	TLH102	3	None	2
*1.3*	*Second Foreign Language*		9
16	Second Foreign Language – Part 1	TTR163 TNH163 TPH163 SPA161	3	None	2
17	Second Foreign Language – Part 2	TTR164 TNH164 TPH164 SPA162	3	TTR163 TNH163 TPH163 SPA161	3
18	Second Foreign Language – Part 3	TTR165 TNH165 TPH165 …	3	TTR164 TNH164 TPH164 SPA162	4
*1.4*	*Physical Education*
*1.5*	*National Defense and Security Education*
2	Professional Education		80
*2.1*	*English Language Major Courses*		62
*2.1.1*	*Foundational Major Courses*		9
19	English Phonetics and Phonology	TANE106	3	None	2
20	English Semantics	TANE108	3	None	3
21	English Syntax	TANE107	3	None	2
*2.1.2*	*Major Courses*		23
2.1.2.1	Compulsory Major Courses		17
22	Advanced Listening	TANE101	3	None	1
23	Advanced Speaking	TANE102	3	None	1
24	Advanced Reading	TANE103	3	None	1
25	Advanced Writing	TANE104	3	None	2
26	Research Writing	TANE124	3	None	4
27	FSEL 1: Language, Culture and Communication Project – LCC Project	TANE314	2	None	3
2.1.2.2	Elective Major Courses (Students select 2 of the following 3 courses)		6
28	British and American Culture*	TANE109	3	None	4
29	British and American Literature*	TANE111	3	None	3
30	Pragmatics	TANE315	3	None	4
*2.1.3*	*Business English Specialization Courses*		30
2.1.3.1	Compulsory Specialization Courses		21
31	Translation	TANE317	3	None	4
32	Interpretation	TANE414	3	None	5
33	Business English: International Business	TANE403	3	None	6
34	Business English: Business Communication	TANE407	3	None	4
35	Business English: Principles of Marketing	TANE408	3	None	6
36	Business English: Principles of Finance	TANE410	3	None	5
37	Business English: Contracts in International Business	TANE409	3	None	7
2.1.3.2	Elective Specialization Courses (Students select 3 of the following 7 courses)		9
38	Introduction to Business*	TANE400	3	None	5
39	Business English: Principles of Economics*	TANE402	3	None	5
40	Public Speaking*	TANE313	3	None	3
41	Advanced Translation	TANE415	3	TANE317	6
42	Advanced Interpretation	TANE416	3	TANE414	6
43	Business English: Principles of Accounting	TANE417	3	None	3
44	Intercultural Communication	TANE112	3	None	3
*2.2*	*International Business Minor Courses*		18
*2.2.1*	*Compulsory Courses*		12
45	International Business	KDO307	3	None	7
46	Marketing in International Business	MKT306	3	None	7
47	International Finance	TCH414	3	None	7
48	International Trade Transactions	TMA302	3	None	5
*2.2.2*	*Elective Courses (Students select 2 of the following 15 courses)*		6
49	International Business Law	PLU410	3	PLU111	6
50	Supply Chain Management	TMA313	3	None	7
51	International Trade Policy	TMA301	3	None	4
52	Logistics and international transportation	TMA336	3	TMA302	5
53	International Payment	TCH412	3	None	7
54	Leadership	QTR203	3	None	7
55	Business Ethics and CSR	KDO305	3	None	6
56	Entrepreneurship	BUS405	3	None	7
57	Negotiation and Conflict Management	KDO302	3	None	7
58	Fundamentals of Management	QTR303	3	None	4
59	Human Resource Management	QTR403	3	None	7
60	Business Economics	KTE312	3	None	4
61	International Investment Project Management	TMA315	3	None	7
62	Business Creativity	TMA327	3	None	7
63	International Business Communication	MKT408	3	KTE203	7
3	Mid-Program Internship		3
64	FSEL 2: Business Solutions Project	TANE502	3		6
4	Graduation Requirements		9
65	FSEL 3: Graduation Thesis	TANE522	9		8

COURSE SUMMARY

No.	Course Content
1	Marxist – Leninist Philosophy
*Course Description:* This course provides students with foundational knowledge of the philosophical worldview and methodology underpinning Marxism–Leninism. It examines the dialectical materialist conception of (1) matter, consciousness and their relationship; (2) materialist dialectics as the science of universal interconnections and development in nature, society and thought, including its principles, laws and categories; (3) dialectical materialist epistemology; (4) historical materialism as a system of dialectical materialist perspectives on society, clarifying the origins, driving forces and general laws governing the movement and development of human social history; and (5) the philosophy of the human being.
2	Marxist – Leninist: Political Economy
*Course Description:* This course equips students with knowledge of the nature of fundamental economic issues in a freely competitive market economy; the relationship between competition and monopoly; and theories of monopoly and state monopoly, thereby identifying the laws governing economic phenomena and processes. It also examines the distinctive characteristics of Vietnam’s market economy, including the socialist-oriented market economy, the reconciliation of interests, industrialization and modernization in the context of the Fourth Industrial Revolution, and Vietnam’s current international economic integration.
3	Scientific Socialism
*Course Description:* This course systematically introduces the origins and stages of development of scientific socialism; the Marxist–Leninist view of humanity’s inevitable transition from capitalist to communist socioeconomic formations and the historical mission of the working class; socialism and the transition to socialism; socialist democracy and the socialist state; and approaches to class, ethnicity, religion and family issues during socialist construction. Students are expected to apply this knowledge to explain political and social issues and to develop confidence in socialism and Vietnam’s path towards socialism.
4	History of the Communist Party of Vietnam
*Course Description:* This course provides a systematic understanding of the Communist Party of Vietnam’s history of leadership, struggle and governance, and of the Party as a political organization leading the working class, working people and the Vietnamese nation. It strengthens students’ political awareness and understanding of major national issues in their relationship with contemporary global developments. The course also fosters patriotism, national consciousness and pride, and a spirit of independence, self-reliance and resilience.
5	Ho Chi Minh’s Ideology
*Course Description:* This course develops a systematic and scholarly understanding of Ho Chi Minh’s comprehensive and profound thought concerning the Vietnamese revolution, especially his ideas, ethics and cultural values. It contributes to developing students’ competencies, working methods, convictions and revolutionary commitment while strengthening their perspectives and positions on the foundations of Marxism–Leninism and Ho Chi Minh Thought.
6	Microeconomics
*Course Description:* This course introduces the fundamental tools used to study the behavior of individuals, firms and governments under conditions of resource scarcity. Students learn to explain and quantify relationships among economic variables and to understand optimal production and consumption decisions. By the end of the course, students are expected to understand supply, demand, markets, prices, costs, profits, consumer and firm behavior, market structures and the role of government; explain how market economies operate and how consumers and firms respond under different market structures; and apply economic theories to explain real-world market phenomena.
7	Macroeconomics
*Course Description:* This course introduces the fundamental principles of macroeconomics and their practical applications. Students first study key concepts, including output, unemployment, inflation and exchange rates, before exploring foundational macroeconomic models. They learn to apply these models to analyze macroeconomic shocks and the government’s policy responses over both the short and long term.
8	Research Methodology for Economics and Business
*Course Description:* This course introduces research methodology to students specializing in economics and business. Upon completion, students understand research philosophy and can apply the stages of a research project: identifying a research topic, reviewing the literature, understanding philosophical foundations and approaches to theory development, designing research, addressing research ethics and data access, collecting and analyzing quantitative and qualitative data, and reporting research findings. These skills support students’ academic study and research during university and after graduation.
9	Digital Technologies and Artificial Intelligence Applications
*Course Description:* Upon completing this course, students will be able to understand the core concepts of digital technologies and artificial intelligence (AI); develop competencies in using digital tools, working with data and applying AI to solve problems; practice using digital tools, exploring data and applying AI tools to real-world challenges; and comply with ethical and legal standards governing AI and digital data in contemporary society.
10	Mathematics, Probability and Statistics in Economics
*Course Description:* This course provides fundamental knowledge of advanced mathematics, probability and statistics as applied to economics. Mathematical topics include matrices, determinants, systems of linear equations in economics and mathematical analysis for economic applications. Probability and statistics topics include single-parameter estimation and hypothesis testing, correlation analysis, simple two-variable regression models and an introduction to economic simulation.
11	FSEL 0: Professional Planning & Skills Development
*Course Description:* This course develops essential career development skills through the preparation of a comprehensive Career Portfolio Project. Combining theory and practice in project-based learning, it involves research, instructor-guided assessments, workshops, company visits and hands-on activities. Students identify potential career paths and the competencies required for positions relevant to Business English; identify transferable workplace skills and plan their development, including teamwork, problem-solving, leadership and digital presence; undertake self-assessment and career planning in response to changing labor-market needs; and create a personalized portfolio documenting career exploration, job-shadowing experiences, short- and long-term plans and evidence of development. The portfolio includes digital and physical components, such as reflective journals, videos, certificates and a personal website. On completion, students will possess foundational career-planning knowledge and a professional portfolio demonstrating readiness for post-graduation employment.
12	Design Thinking and Innovation
*Course Description:* Design Thinking and Innovation is a compulsory first-year course for students across all programs at Foreign Trade University. It provides fundamental knowledge and practical skills in design thinking and innovation. On completing the course, students should have a foundation for academic study, research and career orientation; be able to use design-thinking tools and techniques to identify, analyze and propose solutions to practical problems; develop problem-solving, teamwork, critical thinking and reflection skills; and cultivate creativity, openness to new ideas, readiness for change, adaptability, independent learning and the capacity for continued personal and career development.
13	Introduction to Law*
*Course Description:* A compulsory course in various undergraduate programs at Foreign Trade University, Introduction to Law provides fundamental knowledge of the state and the law. Upon completion, students will be able to: (Objective 1) understand and apply essential concepts concerning the state, law, civil and criminal legal relations, human rights, public international law and private international law; (Objective 2) address basic issues concerning the state, the law and selected legal relationships; and (Objective 3) demonstrate independence and initiative in improving their understanding of legal and state affairs in the context of international integration, and apply acquired knowledge to analyze and resolve related problems.
14	Innovation
*Course Description:* This course introduces creativity-related knowledge, tools and processes for developing an innovative idea into a business and for enabling established businesses to innovate within their organizations. Students learn foundational theories of innovation and creativity alongside practical approaches and skills for sustaining and enhancing innovation in business.
15	Psychology
*Course Description:* This course provides foundational knowledge of psychology, including essential concepts and theories; cognition, emotion, feelings, volition and personality; and skills for analyzing psychological processes, behavior, character, motivation, stress, psychological disorders and social behavior, as well as managing emotions. Drawing on psychological theory, students learn to understand human mental life and behavior, explain phenomena in individual and social life, and address challenges encountered in their personal and professional lives.
16	Second Foreign Language – Part 1
*Course Description:* Japanese: The course introduces approximately 1,000 vocabulary items, 200 kanji and 80 sentence patterns, and develops elementary listening, speaking, reading and writing skills. Lessons based on an elementary Japanese textbook cover new grammar and vocabulary, basic and applied exercises, and the reading and writing of kanji. Chinese: For beginners, the course introduces Chinese phonetics, characters, basic grammatical structures and approximately 400 vocabulary items. Students practice elementary communication using these structures and words as a foundation for subsequent courses. Teaching primarily emphasizes practice and drills. French: As part of the general education curriculum, this course provides foundational knowledge of French language and culture, particularly workplace culture. It develops practical French-language skills for daily life and business settings, aiming for A1-level professional communication under the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR).
17	Second Foreign Language – Part 2
*Course Description:* Japanese: Building on Part 1, the course introduces approximately 1,000 additional vocabulary items, 300 kanji and 100 sentence patterns and develops listening, speaking, reading and writing skills at elementary to lower-intermediate levels. Lessons based on elementary Japanese materials cover new grammar, vocabulary, basic and applied practice, and kanji reading and writing. Chinese: Building on Second Foreign Language – Part 1, this course further develops all four language skills. Students learn to communicate about simple topics such as travel and shopping, participate in everyday exchanges, and improve listening, writing and recognition of Chinese characters. The course also introduces HSK 3 test-taking skills and related knowledge. French: The course develops knowledge of French language, culture and business workplace practices and strengthens practical communication skills for daily and professional situations, targeting A1-level professional communication under the CEFR.
18	Second Foreign Language – Part 3
*Course Description:* Japanese: This course develops integrated Japanese-language proficiency at the early intermediate level across listening, speaking, reading and writing. As a bridge between elementary and intermediate study, it also begins incorporating economics-related content. Chinese: Continuing from Second Foreign Language – Part 2, the course strengthens the four language skills. It covers grammatical complements and selected sentence patterns and emphasizes HSK 3 test-taking skills and exercises. Students learn to understand the main points of clear standard texts and speech on familiar topics such as work, school and leisure, working toward Level 3 of Vietnam’s six-level foreign-language proficiency framework or the equivalent HSK 3 level. French: As part of general education, the course develops knowledge of French language and culture, particularly workplace culture, alongside practical French for everyday and professional communication, with the stated aim of achieving B1 under the CEFR.
19	English Phonetics and Phonology
*Course Description:* Designed for students at B1 under the CEFR or Level 3/6 of Vietnam’s foreign-language proficiency framework, this three-credit course introduces the English sound system and the characteristics of English phonemes for application to pronunciation, speaking and listening. It covers basic theories and concepts in English phonology, pronunciation principles used by native speakers in everyday life, and similarities and differences among English sound systems in different English-speaking regions. Students learn to use this knowledge to improve listening and speaking in a variety of contexts.
20	English Semantics
*Course Description:* This course introduces the principles of linguistic semantics and explains how language organizes and expresses meaning through words and sentences. It also examines linguistic and nonlinguistic context in analyzing sentences, utterances and propositions. Topics include reference and meaning, lexical semantics and semantic relations, thematic roles, presupposition, entailment, speech acts, conversational implicature, propositions, referring expressions, discourse scope, synonymy, antonymy, hyponymy, homonymy, polysemy, derivation and participant roles. Through inquiry-based learning, clearly illustrated concepts and application exercises, students learn to analyze appropriate examples systematically and apply semantic knowledge to English listening, speaking, reading, writing, translation and interpreting.
21	English Syntax
*Course Description:* This three-credit course combines theoretical instruction and practical exercises. The theoretical component establishes systematic knowledge of English grammar and syntax, from parts of speech (nouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions and others) and their grammatical categories to phrases, clauses and sentences. Students then complete diverse application exercises to identify, distinguish and analyze grammatical phenomena and their similarities and differences. The practical component applies grammatical theory to improve English proficiency, especially writing and translation.
22	Advanced Listening
*Course Description:* This course develops academic listening, note-taking and discussion strategies to help students meet the demands of academic study. Designed for intermediate through advanced learners, it teaches effective lecture listening and note-taking and communication in group discussions. Students develop the ability to apply these strategies independently and confidently. Lecture topics include advertising, leisure, gender-related spending patterns, work habits, pollution, high-tech devices and marketing. The course prepares students to study other subjects delivered in English.
23	Advanced Speaking
*Course Description:* This course develops students’ spoken English through learning and practicing effective presentations and meeting facilitation. Practical activities, simulated videos and audio materials build communication skills and linguistic knowledge. Students learn to deliver clear, well-structured presentations in English and gain the competence and confidence to participate actively in most types of meetings across a range of professional situations.
24	Advanced Reading
*Course Description:* This course develops critical reading so that students can evaluate information rather than passively accept everything they read. It introduces critical reading and questioning techniques essential for successful university study, particularly advanced academic writing, speaking and presentations, as well as report and thesis writing. The course also aims to develop reading proficiency toward the upper end of C1 by expanding vocabulary and turning passive vocabulary into active use. Activities include extensive reading, summarizing and synthesizing texts, comparing authors’ perspectives, discussing their positions and assessing the evidence supporting their arguments.
25	Advanced Writing
*Course Description:* Advanced Writing – Academic Composition introduces academic discourse and strengthens writing skills for success in higher education and beyond. The course emphasizes writing for varied rhetorical situations and developing effective writing processes. Students learn to engage responsibly with others’ ideas and recognize themselves as active participants in knowledge creation, using sources not merely to report information but also to construct and defend arguments about important academic and cultural issues.
26	Research Writing
*Course Description:* Research Writing is designed for students who have attained B2 under the CEFR (equivalent to Level 4 of Vietnam’s foreign-language proficiency framework) and aims for C1 (equivalent to Level 5) on completion. As the final course in the writing-skills sequence, it follows Advanced Writing, which emphasizes the literature review and establishes the necessary foundations. Students learn to conduct academic research and write scholarly papers. The course supports specialist study, graduation thesis preparation and future research in linguistics and economics. Its final product is a research proposal.
27	FSEL 1: Language, Culture and Communication Project – LCC Project
*Course Description:* The Language, Culture and Communication Project is intended for students who have completed the language theory and practice courses needed for the project. In teams of approximately ten, students choose a country of interest and use English to investigate its culture and communication practices. The final product is a Cultural Exhibition featuring each team’s work. Each team presents at least: (1) an information collection, possibly a travel guide, covering distinctive cultural features (religion and beliefs, festivals, social stratification, gender roles, cuisine, arts, communication styles, greetings, gift-giving etiquette, personal space and home visits), in-depth interviews with people from the country, and articles introducing scenic destinations; and (2) an approximately 30-minute entertainment program featuring a short play or musical scripted by students from a well-known literary work, and/or traditional dances, songs or poems arranged and performed by students. Incorporating traditional performances into the play or musical is encouraged. The exhibition is intended to give lecturers, guests and students an authentic and memorable journey through different countries’ languages, cultures, communication practices and landscapes.
28	British and American Culture*
*Course Description:* This course explores traditional and contemporary British and American cultural values. It introduces second-year students to the countries, peoples, values, attitudes, beliefs, political systems, governments and other cultural dimensions of Britain and the United States. Students compare these features with those of Vietnamese culture to enhance their understanding, communication and related competencies for studying and working in multicultural settings.
29	British and American Literature*
*Course Description:* This course introduces the concept of literature and the structure and elements of literary works. Students read British and American literature across centuries, mainly prose and poetry, to examine how major writers address these elements and themes. Through sustained attention to students’ writing and interpretive skills, the course prepares them to explore and contribute to the literary world. It supports advanced English studies and welcomes anyone seeking to become a better writer, reader and thinker.
30	Pragmatics
*Course Description:* This course builds understanding of the foundations of English pragmatics and develops pragmatic analysis skills; no prerequisite is required beyond strong English proficiency. Topics include context, deixis, reference, presupposition, entailment, conversational implicature, speech acts, politeness, conversational style and cross-cultural pragmatics. Instruction combines lectures, reading discussions, presentations and guided classroom practice. In most sessions, new terms are discussed and reinforced through quizzes or multiple-choice exercises. Students also investigate real-world applications of pragmatics through group reports and oral presentations.
31	Translation
*Course Description:* This course improves students’ English–Vietnamese and Vietnamese–English written translation competence at intermediate and upper-intermediate levels. It develops the knowledge and skills needed for translation, progressing from words to sentences and paragraphs. Topics include translating proper nouns, passive constructions, relative clauses and other features. Practical texts focus on business subjects such as marketing, human resources, international trade, foreign direct investment and sustainable development. Students also develop relevant vocabulary, grammar and independent-study resources. The course aims to support C1 English proficiency under the CEFR or Level 5/6 of VSTEP, or Linguaskill certification, and the ability to translate socioeconomic texts of 1,000–1,500 words.
32	Interpretation
*Course Description:* Designed for third-year students who have attained Level 5 (C1) under Vietnam’s English proficiency framework or the CEFR, this course introduces basic consecutive interpreting skills and techniques building on students’ previous English training. It emphasizes listening to and analyzing messages and consecutive interpreting without note-taking. Theory introduces core interpreting concepts, while practical sessions involve interpreting materials delivered live by instructors. Practice materials consist of simulated presentations or conference, seminar and discussion speeches on everyday subjects, including work skills, study skills and soft skills, at an intermediate level and approximately three to five minutes long. Students also take the role of presenters to deliver assigned speeches for classmates to interpret.
33	Business English: International Business
*Course Description:* This course is designed for students who have completed Level 5 (C1) of Vietnam’s six-level foreign-language proficiency framework. It provides an overview of international business, including its definition, distinctions from foreign trade, globalization and the factors driving it; the effects of national business environments, including cultural, legal, political and economic systems; theories of international trade; the reasons for government intervention in foreign trade; international investment; and government intervention instruments.
34	Business English: Business Communication
*Course Description:* This course develops effective business communicators who can express ideas, feelings, instructions and thoughts clearly. Covering written and oral communication, it introduces accepted practices in internal and external communication across business functions. Students learn and apply business writing principles by preparing memoranda, letters, emails and reports. Particular attention is paid to persuasive, audience-oriented communication strategies. Students also develop speaking skills through structured presentations appropriate to authentic professional settings.
35	Business English: Principles of Marketing
*Course Description:* This course develops in-depth knowledge of fundamental marketing principles in a globalized environment. Students explore market research, segmentation, targeting, positioning, product strategy, pricing, distribution and promotion. An important objective is to improve students’ fluent and accurate use of English to discuss, analyze and present complex marketing issues. Through applied exercises, case studies and group projects, students strengthen professional communication, critical thinking and problem-solving skills in international business, preparing for future marketing careers.
36	Business English: Principles of Finance
*Course Description:* This specialist course within the Business English program is designed for students who have reached Level 5 (C1) of Vietnam’s six-level foreign-language proficiency framework in practical language skills. It introduces specialist economics and business knowledge and foundational financial English relating to corporate financial management. Students acquire essential skills in analyzing corporate financial conditions and making sound investment decisions, with emphasis on managerial financial decision-making. Topics include finance and business, financial markets and interest rates, financial statement analysis, the time value of money, risk and return, capital budgeting and financial planning. The course also maintains and develops C1-level English proficiency tailored to Business English students.
37	Business English: Contracts in International Business
*Course Description:* This course is intended for students at Level 5 (C1) under Vietnam’s foreign-language proficiency framework. It provides essential knowledge of international sales contracts, including contractual language, style, format and basic drafting principles. Students develop skills in reading and interpreting international sales contracts, translating contracts, interpreting and analyzing sample contracts, and drafting international sales contracts based on International Chamber of Commerce (ICC) templates.
38	Introduction to Business*
*Course Description:* This course provides foundational knowledge of business fields, business organizations, company and personnel management, corporate ethics and social responsibility, management, human resource management, marketing and finance. Through topic-based activities and exercises similar to the B2 Linguaskill examination, it integrates listening, speaking, reading and writing practice to develop language skills aligned with the stated Level 5 of Vietnam’s foreign-language proficiency framework or B2 under the CEFR.
39	Business English: Principles of Economics*
*Course Description:* This course introduces microeconomic and macroeconomic analysis and their applications. The microeconomics component covers economic principles, markets, comparative and absolute advantage, market supply and demand and related government policies, types and calculation of costs, and consumer behavior theory. The macroeconomics component introduces the concepts, scope and objectives of macroeconomics; calculation of gross domestic product (GDP) and the consumer price index (CPI); and initial economic analysis of employment, inflation, interest rates and exchange rates.
40	Public Speaking*
*Course Description:* This skills-oriented course helps students become better public speakers through theory and, above all, practice. Students study communication concepts and models, adapt speeches to occasions and audiences, develop effective supporting material, select and organize content, and use multimedia in presentations. The course applies to academic, business and social settings. It also helps students become better speakers and listeners and develop ethical awareness and conduct.
41	Advanced Translation
*Course Description:* This course develops students’ written translation skills for economics, trade and socioeconomic texts, including economic integration, the World Trade Organization and free trade agreements. Students practice translating from English into Vietnamese and vice versa and learn to evaluate translations. They also acquire relevant vocabulary, grammatical structures and self-study reference materials. Upon completion, students are expected to reach C1+ English proficiency under the CEFR or Level 5/6 of Vietnam’s foreign-language proficiency framework and to translate socioeconomic texts of 1,500–2,000 words.
42	Advanced Interpretation
*Course Description:* Advanced Interpreting is intended for students who have reached C1 under Vietnam’s English proficiency framework. It aims to develop C1+ proficiency and advanced consecutive interpreting skills. The course introduces consecutive interpreting concepts and terminology, principles of note-taking, and interpreting practice with five-minute speeches designed for upper-intermediate learners. Compared with the introductory Interpreting course, both speech length and topic complexity increase. Materials comprise simulated presentations and conference, seminar or discussion speeches concerning economics, international business, banking and finance, education, culture, technology and other topics. Graduates are expected to have the basic capacity to begin working as interpreters. Students also prepare and deliver assigned speeches for classmates to interpret, thereby developing interpreting and other language skills.
43	Business English: Principles of Accounting
*Course Description:* Accounting is the systematic and comprehensive recording of financial transactions relating to business activities. This course introduces fundamental accounting principles and practices in business. Topics include debit and credit theory, the accounting cycle, accounts receivable and payable, accruals and deferrals, the measurement and valuation of assets and liabilities, managerial accounting concepts and terminology, and the preparation and analysis of basic financial statements. Homework, quizzes and examinations consolidate classroom learning and assess students’ understanding.
44	Intercultural Communication
*Course Description:* This course provides a comprehensive understanding of how culture shapes communication and interaction in an increasingly globalized world. It examines central concepts, theories and models of intercultural communication, emphasizing verbal and nonverbal communication across diverse cultural contexts. Students reflect on their own cultural identity, values and prejudices and learn to interpret communication from intercultural perspectives. Through case studies, simulations and collaborative projects, they develop skills to analyze and resolve communication challenges and demonstrate empathy, respect and adaptability in multicultural environments. The course promotes cultural relativism and effective, ethical cross-cultural communication.
45	International Business
*Course Description:* This course provides a theoretical framework and general knowledge of international business for analyzing international business situations involving multinational companies operating across different cultural, economic and political environments.
46	Marketing in International Business
*Course Description:* Designed for students in high-quality programs specializing in business languages, this course adopts a marketing perspective on international business. It provides an overview of marketing and develops students’ ability to analyze opportunities and challenges facing businesses through evaluation of the international business environment. Students also learn to assess company resources and apply appropriate marketing measures to exploit business opportunities in international markets.
47	International Finance
*Course Description:* This course introduces the macroeconomic dimensions of international finance for students from all specializations, focusing on the global environment in which multinational corporations operate. It examines international monetary relationships, macroeconomic interactions and cross-border capital movements and their application to real-world issues in Vietnam and worldwide. Students study exchange rates and exchange-rate determination and policy; the balance of payments and related theories; international financial markets; the international monetary system and international financial institutions; and financial and currency crises.
48	International Trade Transactions
*Course Description:* This course develops knowledge and skills relating to trade in global markets. It focuses on methods of conducting trade transactions in complex international environments marked by differences in politics, economics, trade policy, language and culture. Transactions are examined in accordance with international regulations and commercial practices, including direct trading, intermediary transactions, re-exporting, countertrade, auctions, competitive bidding and franchising. The course balances foundational theory, international trade practices and transactional skills while also preparing students for further study and research in Vietnam and abroad.
49	International Business Law
*Course Description:* This course provides foundational knowledge of legal issues in international business, including the concept and characteristics of international business law, major legal systems and conflicts of laws. It introduces general principles governing international business contracts, including definitions, applicable sources of law, and legal issues arising in contract formation and performance. Students develop essential legal skills for negotiating, concluding and performing common international business contracts, such as contracts for the international sale of goods, international service contracts and international investment contracts. Methods for resolving international business disputes are also covered.
50	Supply Chain Management
*Course Description:* This course introduces fundamental supply chain management theories. Key topics include an overview of supply chain management and core functional activities: forecasting, purchasing management, inventory management, distribution management and integration. Students apply theoretical knowledge to analyze supply chain management practices in firms and to assess related operational decisions.
51	International Trade Policy
*Course Description:* This course introduces the foundations of international trade and trade policy instruments. Building on this knowledge, students begin to research and analyze international trade and trade policies in different countries, including Vietnam, with reference to relevant multilateral trade rules and commitments.
52	Logistics and international transportation
*Course Description:* This course provides foundational theories of logistics and international transportation. It studies the movement of goods through logistics activities to improve efficiency and the organization of freight transportation by sea, rail, air, container transport and multimodal transport.
53	International Payment
*Course Description:* This course provides in-depth knowledge of payment operations in international transactions. Topics include exchange rates, currencies used in international payments, commonly employed payment instruments worldwide, methods of payment in international trade, and international banking standards for preparing and examining payment documents. It also introduces knowledge relevant to professional international qualifications such as the Certificate in International Trade and Finance (CITF) and the Certificate for Documentary Credit Specialists (CDCS), awarded by the UK’s London Institute of Banking & Finance (LIBF).
54	Leadership
*Course Description:* This course increases students’ awareness of different theoretical approaches to leadership, leadership styles and basic leadership practices. It prepares students for current or future leadership responsibilities while improving teamwork skills. Teaching methods include lectures, case studies, assessments, readings, classroom discussions and experiential activities.
55	Business Ethics and CSR
*Course Description:* Business ethics and social responsibility are presented as two behavioral pillars of corporate operations. Business ethics comprises the principles and standards of conduct established and observed by organizations to ensure humane and consistent behavior across operations and among individual employees. Social responsibility reflects societal expectations that businesses should not act against cultural and social values and norms. The course addresses the theoretical foundations and practical application of business ethics and corporate social responsibility principles and standards at both organizational and individual levels.
56	Entrepreneurship
*Course Description:* This course introduces entrepreneurship and helps students identify business opportunities. Foundational topics include opportunity recognition, industry and competitor analysis, and business growth strategies. Students engage with selected readings, individual and group exercises, and business-plan development. At the end of the course, groups with strong business plans present their proposals and receive feedback from classmates. The course seeks to cultivate an entrepreneurial spirit and mindset, chiefly from a start-up perspective.
57	Negotiation and Conflict Management
*Course Description:* This course provides the theories and practical skills needed for negotiation and conflict management, emphasizing international trade and multicultural settings. Students learn to apply negotiation strategies, tactics and styles to resolve disputes and build collaborative relationships. Through analysis and simulation, they develop skills to assess negotiation scenarios, design effective approaches and evaluate outcomes across diverse business environments.
58	Fundamentals of Management
*Course Description:* This course introduces fundamental business and management knowledge. It focuses on foundational management theories, business environment analysis, decision-making, planning and strategic management, organizational structure design, leadership and employee motivation. Students are encouraged to apply management concepts and skills in practice to deepen their understanding of management and strengthen the skills needed to manage their studies and personal lives.
59	Human Resource Management
*Course Description:* This course provides an overview of foundational human resource management knowledge. It examines core HRM theories and more specialized topics, including labor-market conditions, the legal environment, recruitment, employee training and development, compensation and benefits, and labor relations.
60	Business Economics
*Course Description:* Building on introductory economics, this course provides essential knowledge for business students. It introduces basic information about company structures and examines the application of economic principles to business, particularly for students majoring in business.
61	International Investment Project Management
*Course Description:* This course provides fundamental knowledge of managing investment projects involving foreign elements. It covers general theories of international investment projects and project management, and managerial activities from project preparation and implementation through ongoing operations and closure. Particular emphasis is placed on preparing and implementing project plans. Students are also introduced to management practices for selected types of international investment projects.
62	Business Creativity
*Course Description:* This course provides knowledge and skills relating to social business models and fundraising for project implementation. Students learn to develop and implement business models in practice and to engage stakeholders and community resources within the social business ecosystem to mobilize capital and develop their ventures.
63	International Business Communication
*Course Description:* Communication in international business connects actors from different countries and cultures in pursuit of economic objectives and positioning within the global business community. This course introduces the nature, significance and methods of international business communication, providing theoretical knowledge and practical communication skills for international business participants. Students discuss and apply communication theories as guidelines for achieving business objectives while building corporate reputation and image in international markets. The course also strengthens theoretical knowledge, awareness of advances in information technology and practical communication skills through exchanges, negotiations, corporate image-building, product promotion, market searches and other international business activities.
64	FSEL 2: Business Solutions Project
*Course Description:* The Business Solutions Project is a mid-program internship that provides practical experience and insights into business operations. Students work in a business environment for five weeks and apply a range of skills, including problem-solving, teamwork, research and writing. During the internship, students work individually or in groups of up to three and participate actively in business activities under the supervision of an assigned academic adviser. They observe and assess challenges and (in)efficiencies in their assigned tasks and the broader operations of their host department. Each student or group selects a specific operational problem for in-depth investigation, analysis and solution development. By the end of the internship, students complete their research project and present their findings as a business proposal.
65	FSEL 3: Graduation Thesis
*Course Description:* The Graduation Thesis Project serves both as career preparation and as an assessment of students’ readiness to graduate with the knowledge, skills, discipline, independence and maturity needed for professional life and/or postgraduate study. It also offers opportunities to expand personal and professional networks. Above all, it is an individual research project emphasizing students’ ability to identify a workplace problem relevant to their specialization during an 11-week internship, collect and critically read relevant literature, and synthesize the evidence into a sound basis for analyzing and evaluating the problem and proposing solutions. Problem identification, analysis, evaluation and recommendations are supported by face-to-face workplace discussions with an internship supervisor and individual consultations with an academic adviser. At the end of the internship, students complete the research project and submit it as a graduation thesis.

BẢN MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI (áp dụng từ khóa 65)

Tue, 27 Oct 2026 13:52:34 +0000

BẢN MÔ TẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI

(CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP)

NGÀNH ĐÀO TẠO: NGÔN NGỮ ANH (MÃ NGÀNH: 7220201)

NGÀNH PHỤ: KINH DOANH QUỐC TẾ (MÃ NGÀNH: 7340120)

(Kèm theo Quyết định số: 1329/QĐ-ĐHNT ngày 27/ 03/ 2026

của Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại thương)

MÔ TẢ CHUNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH

Giới thiệu chương trình:

Chương trình đào tạo Tiếng Anh Thương mại, ngành đào tạo Ngôn ngữ Anh, ngành phụ Kinh doanh Quốc tế được tổ chức theo mô hình học tập FSEL, với những đặc điểm nổi trội:

Thứ nhất, chương trình cung cấp kiến thức nền tảng vững chắc về Ngôn ngữ Anh và Kinh doanh quốc tế. Các học phần chuyên sâu thuộc ngành chính và ngành phụ giúp trang bị cho sinh viên kiến thức về ngôn ngữ, về kinh tế – kinh doanh, tài chính, pháp luật, truyền thông, marketing, văn hoá doanh nghiệp, và khởi nghiệp. Mục tiêu là giúp sinh viên làm việc hiệu quả trong môi trường quốc tế và có khả năng khởi nghiệp, học tập suốt đời.

Thứ hai, chương trình phát triển những nhóm kỹ năng chuyên sâu trong kinh doanh và giao dịch quốc tế và kỹ năng mềm cần thiết trong công việc và cuộc sống. Sinh viên được trang bị kỹ năng thuyết trình, hội họp, đàm phán, nghe ghi chép chuyên sâu, đọc phản biện, viết thư tín thương mại, viết học thuật và nghiên cứu cùng nhiều kỹ năng mềm như làm việc nhóm, làm việc độc lập, học tập suốt đời, v.v ..

Thứ ba, chương trình trang bị năng lực tiếng Anh và ngoại ngữ thứ hai theo các chuẩn tham chiếu quốc gia và quốc tế. Sau khi tốt nghiệp, sinh viên đạt năng lực tiếng Anh Bậc 5/6 (cấp Cao cấp), theo Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam (Khung NLNN VN), tương đương trình độ C1+ theo CEFR hoặc IELTS 7.5 trở lên; năng lực tiếng Anh trong lĩnh vực kinh doanh được phát triển trên cơ sở tham chiếu Linguaskill Business của Cambridge ở mức C1. Ngoại ngữ thứ hai đạt Bậc 3/6 (cấp Trung cấp) theo Khung NLNN VN.

Thứ tư, chương trình áp dụng phương pháp học qua dự án (Project-based learning). Sinh viên thực hiện các dự án:

– FSEL 0: Định hướng nghề nghiệp và Phát triển kỹ năng (Professional Planning & Skills Development) – xây dựng dự án Hồ sơ nghề nghiệp, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành nhằm trang bị các kỹ năng phát triển nghề nghiệp thiết yếu và tạo dựng một hồ sơ chuyên nghiệp.

– FSEL 1: Dự án Ngôn ngữ, Văn hóa và Giao tiếp (Language, Culture and Communication Project – LCC Project) – ứng dụng các kiến thức ngôn ngữ văn hóa và giao tiếp được học vào thực tiễn đời sống xã hội.

– FSEL 2: Dự án Giải pháp Kinh doanh (Business Solutions Project) – thực tập tại doanh nghiệp, qua đó phân tích vấn đề thực tế và đề xuất giải pháp.

– FSEL 3: Khóa luận Tốt nghiệp (Graduation Thesis) – thực tập tại doanh nghiệp và bảo vệ khóa luận trước hội đồng.

*FSEL: Foreign Trade University Smart English Learning

Thứ năm, chương trình kết nối chặt chẽ với doanh nghiệp, mời doanh nghiệp tham gia vào quá trình xây dựng, rà soát và điều chỉnh chương trình và giảng dạy, kết hợp đưa sinh viên tham quan thực tế doanh nghiệp.

Thứ sáu, sinh viên có cơ hội tham gia các chương trình trao đổi và thực tập quốc tế, tiếp cận môi trường học tập và văn hóa ở các nước phát triển.

Triết lý đào tạo:Thạo ngôn ngữ – Tường kinh doanh – Gắn thực tiễn – Vững tương lai

Mục tiêu đào tạo

4.1 Mục tiêu chung:

Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đảm nhận được các vị trí cần sử dụng tiếng Anh trình độ cao tại các tổ chức, các doanh nghiệp trong nước và quốc tế.

4.2 Mục tiêu cụ thể: Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao:

PO1: Có phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp và sức khỏe tốt

PO2: Có kiến thức và kĩ năng sử dụng thành thạo tiếng Anh, đặc biệt trong lĩnh vực kinh doanh quốc tế

PO3: Có kiến thức cơ bản về xã hội và văn hóa kinh doanh quốc tế

PO4: Có kiến thức và kĩ năng nền tảng về kinh doanh quốc tế

PO5: Có khả năng giao tiếp độc lập bằng một ngoại ngữ thứ hai

PO6: Có tư duy phát hiện và giải quyết vấn đề; có năng lực tự chủ và chịu trách nhiệm; có năng lực thích ứng với những thay đổi trên phạm vi toàn cầu, năng lực sáng tạo và khả năng học tập suốt đời.

Chuẩn đầu ra

Sau khi hoàn thành chương trình đào tạo này, sinh viên có thể:

5.1. Về kiến thức

PLO1: Vận dụng kiến thức nền tảng về khoa học chính trị, khoa học xã hội và nhân văn để học tập và làm việc;

PLO2: Vận dụng thành thạo các kiến thức thực tế vững chắc và lý thuyết sâu rộng về ngôn ngữ, văn hóa vào giao tiếp đa dạng trong môi trường quốc tế. Đạt năng lực Tiếng Anh ở Bậc 5/6 (Cấp Cao cấp) theo Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam (KNLNNVN) ban hành tại Thông tư 33/2026/TT-BGDĐT, tương đương C1+ theo CEFR hay từ 7.5 trở lên đối với chứng chỉ IELTS;

PLO3: Vận dụng thành thạo tiếng Anh chuyên ngành và các kỹ năng tiếng Anh (Cấp Cao cấp) trong công việc, đặc biệt trong việc lập kế hoạch, tổ chức và thực hiện các hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh quốc tế, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động. Trình độ tiếng Anh Thương mại đạt chuẩn Linguaskill Business, tương đương C1 theo CEFR hay Bậc 5/6 theo KNLNNVN;

PLO4: Vận dụng sáng tạo kiến thức nền tảng về quản lý và điều hành trong kinh doanh quốc tế;

5.2. Về kỹ năng

PLO5: Vận dụng tư duy phản biện, phát hiện và giải quyết vấn đề trong điều kiện môi trường thay đổi;

PLO6: Vận dụng kỹ năng đổi mới sáng tạo, dẫn dắt, khởi nghiệp, tạo việc làm cho mình và cho người khác;

PLO7: Thực hành kỹ năng truyền đạt vấn đề và giải pháp tới người khác tại nơi làm việc, chuyển tải, phổ biến kiến thức, kỹ năng và bảo vệ quan điểm một cách logic, khoa học và thuyết phục;

PLO8: Sử dụng độc lập một ngoại ngữ khác ngoài Tiếng Anh, đạt Bậc 3/6 (Cấp Trung cấp) theo KNLNNVN;

PLO9: Đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin nâng cao theo Thông tư 03/2014/TT-BTTTT ngày 14/03/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông; năng lực số đạt mức 4/8 về mức độ thành thạo tất cả các miền năng lực của Khung năng lực số theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

5.3. Về mức độ tự chủ và trách nhiệm

PLO10: Làm việc độc lập và làm việc theo nhóm trong các điều kiện làm việc khác nhau; chịu trách nhiệm cá nhân và trách nhiệm đối với nhóm; đánh giá chất lượng công việc của bản thân và các thành viên; hướng dẫn, giám sát những người khác thực hiện nhiệm vụ xác định;

PLO11: Chủ động tự định hướng, lập kế hoạch tự học, tự nghiên cứu, điều phối, quản lý các nguồn lực, đánh giá và cải thiện hiệu quả các hoạt động nghề nghiệp.

Cơ hội việc làm và khả năng học tập nâng cao trình độ sau tốt nghiệp

6.1. Cơ hội việc làm

Cử nhân tốt nghiệp chương trình đào tạo Tiếng Anh Thương mại có thể đảm nhiệm các vị trí trong các lĩnh vực:

+ Lĩnh vực Kinh doanh quốc tế – Xuất nhập khẩu: Nhân viên kinh doanh quốc tế, Chuyên viên phát triển thị trường, Chuyên viên quản trị dự án, Chuyên viên xuất nhập khẩu, Chuyên viên logistics và chuỗi cung ứng, Chuyên viên ngân hàng, Chuyên viên hải quan, …

+ Lĩnh vực Truyền thông – Dịch vụ: Chuyên viên marketing và truyền thông, Chuyên viên quan hệ công chúng (PR), Chuyên viên dịch vụ khách hàng, Biên tập viên truyền hình, Phát thanh viên, Người dẫn chương trình song ngữ, …

+ Lĩnh vực Giảng dạy – Nghiên cứu – Học thuật quốc tế: Biên dịch viên, Phiên dịch viên, Giảng viên, Chuyên gia đào tạo, Chuyên gia nghiên cứu, Tư vấn viên, …

6.2. Khả năng học tập nâng cao trình độ sau tốt nghiệp

Khả năng tự học suốt đời: Rèn luyện cho sinh viên ý thức tự học và tự chịu trách nhiệm thông qua chiến lược giảng dạy phù hợp. Sinh viên buộc phải tích cực, chủ động trong học tập, làm chủ và tự quản lý việc học của bản thân. Sinh viên là chủ thể, tự xác định động cơ học, chọn mục tiêu học, lên kế hoạch thực hiện cũng như điều chỉnh và hoàn thành. Sinh viên cũng được yêu cầu kết hợp nhiều kỹ năng và thích ứng với nhiều hình thức dạy học khác nhau; để hoàn thành nhiệm vụ học tập. Đây là nền tảng vững chắc để sinh viên có khả năng tự học suốt đời trong mọi lĩnh vực.

Sau khi hoàn thành chương trình đào tạo, sinh viên có thể học tiếp các chương trình đào tạo sau đại học trong và ngoài nước các chuyên ngành ngôn ngữ Anh, thương mại, kinh tế, kinh doanh quốc tế, tài chính, quản lý, giáo dục, v.v….

Tuyển sinh, quá trình đào tạo và điều kiện tốt nghiệp

7.1. Tuyển sinh

Theo quy định hiện hành của trường Đại học Ngoại thương.

7.2. Quá trình đào tạo và điều kiện tốt nghiệp

Sinh viên được đào tạo theo hình thức chính quy theo Quyết định số 3188/QĐ-ĐHNT ngày 21/12/2021 của Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại thương về quy chế đào tạo trình độ đại học và Quyết định số 2836/QĐ-ĐHNT ngày 19/08/2024 của Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại thương về việc sửa đổi, bổ sung quy chế đào tạo trình độ đại học ban hành theo Quyết định số 3188/QĐ-ĐHNT. Thời gian theo kế hoạch học tập chuẩn toàn khóa thực hiện trong 4 năm gồm 8 học kỳ trong đó có 7 học kỳ tích lũy kiến thức tại trường và 1 học kỳ hoàn thành khóa luận tốt nghiệp. Kết thúc khóa học, sinh viên được công nhận tốt nghiệp khi hội đủ các tiêu chuẩn theo Quyết định số 3188/QĐ-ĐHNT ngày 21/12/2021 và Quyết định số 2836/QĐ-ĐHNT ngày 19/08/2024 của Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại thương.

Phương pháp giảng dạy, học tập và đánh giá

8.1. Phương pháp giảng dạy

– Chương trình đào tạo áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ nhằm hỗ trợ sinh viên đạt được các chuẩn đầu ra của học phần cũng như chuẩn đầu ra chung của chương trình đào tạo. Giảng viên đóng vai trò thiết kế và tổ chức quá trình dạy học một cách linh hoạt, cập nhật và lấy người học làm trung tâm.

– Việc giảng dạy được triển khai theo định hướng lấy người học làm trung tâm, phát huy tối đa tính chủ động và năng lực tự học của sinh viên. Phương pháp dạy học đa dạng được áp dụng, có sự hỗ trợ mạnh mẽ từ công nghệ thông tin và truyền thông, theo hướng giáo dục khai phóng. Quá trình giảng dạy được tổ chức theo ba giai đoạn chuyển tiếp rõ rệt: từ giai đoạn đầu với phương pháp truyền thụ trực tiếp, đến giai đoạn giữa chú trọng vào tương tác giữa giảng viên với sinh viên và giữa sinh viên với nhau, và cuối cùng là giai đoạn người học trở thành chủ thể chính trong việc nghiên cứu, khám phá tri thức. Trong suốt quá trình đó, giảng viên giữ vai trò tổ chức, định hướng, hỗ trợ, kiểm tra và đánh giá hoạt động học tập, tư duy sáng tạo và rèn luyện kỹ năng của sinh viên. Quá trình đào tạo cũng được kết nối chặt chẽ với cộng đồng doanh nghiệp trong và ngoài nước, đồng thời tăng cường tương tác với hội cựu sinh viên và đội ngũ giảng viên bản ngữ nhằm tạo điều kiện học tập thực tiễn và mở rộng cơ hội phát triển nghề nghiệp cho người học.

– Bên cạnh đó, chương trình giảng dạy chú trọng áp dụng các phương pháp học chủ động nhằm nâng cao ý thức tự giác trong học tập, năng lực tự học, tự nghiên cứu, tư duy phản biện và sáng tạo. Sinh viên được rèn luyện các kỹ năng thiết yếu như: kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin, kỹ năng thuyết trình và thảo luận. Đặc biệt, chương trình đề cao việc rèn luyện phương pháp tự học, qua đó hình thành thói quen học tập tích cực, niềm say mê khám phá tri thức và năng lực học tập suốt đời cho sinh viên.

8.2. Phương pháp học tập

– Sinh viên cần tăng cường khả năng tự học, tự nghiên cứu, tự đọc tài liệu, làm việc nhóm trước khi đến lớp;

– Sinh viên tự xây dựng cho mình một tiến độ học tập riêng phù hợp, đồng thời phải thay đổi cách học theo hướng coi trọng sự khám phá, đam mê học thuật; Học cách thức đi tới sự hiểu biết; Học cách tự học; Học kỹ năng thực hành và thái độ thực tiễn trong nghề nghiệp; Học phong cách độc lập, sáng tạo, linh hoạt trong nhận thức và hành động;

– Phương pháp Học qua dự án (Project-based learning), trong đó sinh viên thực hiện các nhiệm vụ học tập phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành và tạo ra các sản phẩm có thể giới thiệu.

-Trong năm học đầu tiên, sinh viên sẽ thực hiện dự án – FSEL 0: Định hướng nghề nghiệp và Phát triển Kỹ năng (Professional Planning & Skills Development) – trong đó sinh viên xây dựng Dự án Hồ sơ Nghề nghiệp, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành nhằm trang bị các kỹ năng phát triển nghề nghiệp thiết yếu, đồng thời từng bước xây dựng một hồ sơ cá nhân chuyên nghiệp. Sau khi kết thúc các học phần về ngôn ngữ, sinh viên thực hiện một dự án tổng hợp – FSEL 1: Dự án Ngôn ngữ, Văn hóa và Giao tiếp (Language, Culture and Communication Project – LCC Project) – ứng dụng các kiến thức ngôn ngữ văn hóa, và giao tiếp được học vào thực tiễn đời sống xã hội. Sau năm thứ 3, kết thúc các học phần chuyên ngành Ngôn ngữ tiếng Anh Thương mại, sinh viên tham gia FSEL 2: Dự án Giải pháp Kinh doanh (Business Solutions Project) tại một doanh nghiệp trong một tháng. Đối với Khóa luận tốt nghiệp (FSEL 3: Graduation Thesis): Sinh viên tham gia thực tập tại doanh nghiệp (khuyến khích doanh nghiệp có yếu tố nước ngoài), thu thập dữ liệu thực tế về các doanh nghiệp hoặc hoạt động kinh doanh có yếu tố nước ngoài, và viết khóa luận đề xuất giải pháp cho một vấn đề thực tiễn hoặc xây dựng một đề án kinh doanh cho doanh nghiệp.

– Sinh viên phải biết kết hợp việc sử dụng các thiết bị công nghệ hiện đại, khả năng ngoại ngữ, tin học để hỗ trợ học tập.

8.3. Phương pháp kiểm tra, đánh giá

– Sinh viên được đánh giá theo thang điểm 10, quy đổi theo thang điểm chữ A, B, C, D, F theo Quyết định số 3188/QĐ-ĐHNT ngày 21/12/2021 của Hiệu trưởng trường Đại học Ngoại thương về quy chế đào tạo trình độ đại học và Quyết định số 2836/QĐ-ĐHNT ngày 19/08/2024 của Hiệu trưởng trường Đại học Ngoại thương về việc sửa đổi, bổ sung quy chế đào tạo trình độ đại học ban hành theo Quyết định số 3188/QĐ-ĐHNT.

– Đánh giá thái độ của sinh viên thông qua hình thức Đánh giá rèn luyện, thực hiện theo đơn vị lớp hành chính, định kỳ 01 lần vào cuối mỗi học kỳ và 01 lần vào cuối khóa học.

– Đánh giá mức độ hoàn thành học phần trên cơ sở tổng hợp kết quả đánh giá quá trình và đánh giá tổng kết. Hệ thống đánh giá được thiết kế toàn diện nhằm đo lường đầy đủ chuẩn đầu ra (PLO) với đa dạng công cụ đánh giá:

+ Đánh giá quá trình (formative assessment):

Số buổi đi học, mức độ tích cực tham gia vào giờ học, mức độ hoàn thành bài tập.
Bài tập nhóm, bản tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng.

+ Đánh giá tổng kết (summative assessment):

Bài kiểm tra giữa kỳ, bài thi cuối kỳ, thuyết trình dự án, sản phẩm truyền thông hoặc dự án kinh doanh bằng tiếng Anh

– Đánh giá Học phần tốt nghiệp thông qua hình thức Bảo vệ khóa luận tốt nghiệp trước hội đồng. Hội đồng gồm 3 thành viên trong đó có ít nhất 1 giảng viên khoa Tiếng Anh Thương mại, 1 giảng viên từ khoa, viện chuyên môn khác, và/hoặc 1 đại diện từ doanh nghiệp.

– Công cụ đánh giá:

+ Rubrics đánh giá chi tiết cho từng kỹ năng/chuẩn đầu ra;

+ Phản hồi đa chiều (giảng viên – chuyên gia – doanh nghiệp )

Chi tiết về hình thức, nội dung kiểm tra, đánh giá được trình bày trong Đề cương chi tiết của các học phần.

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH (SAU KHI ĐIỀU CHỈNH)
Cấu trúc chương trình:

Chương trình đào tạo Tiếng Anh Thương mại (Chương trình tích hợp) ngành Ngôn ngữ Anh, ngành phụ Kinh doanh Quốc tế được xây dựng theo mô hình đào tạo gắn với phát triển nghề nghiệp (Career Development Integrated Training Model – CDIM) của Trường Đại học Ngoại thương, hướng tới đào tạo nguồn nhân lực có năng lực ngoại ngữ chuyên sâu, tư duy kinh doanh toàn cầu và khả năng thích ứng trong môi trường đa văn hóa. Mô hình đào tạo tích hợp kết hợp chặt chẽ giữa kiến thức nền tảng về ngôn ngữ, thương mại và kinh doanh quốc tế (khối kiến thức chuyên ngành Tiếng Anh Thương mại) với các học phần thuộc khối ngành phụ Kinh doanh Quốc tế như Marketing trong Kinh doanh quốc tế, Tài chính Quốc tế, Giao dịch Thương mại Quốc tế và Pháp luật Kinh doanh Quốc tế. Đồng thời, chương trình chú trọng phát triển toàn diện năng lực nghề nghiệp, năng lực đổi mới sáng tạo và năng lực số thông qua chuỗi học phần FSEL, hoạt động thực hành nghề nghiệp, dự án thực tiễn, học tập tại doanh nghiệp và các học phần tự chọn theo định hướng nghề nghiệp cá nhân. Mô hình này giúp người học không chỉ thành thạo tiếng Anh trong môi trường thương mại quốc tế mà còn có khả năng ứng dụng kiến thức liên ngành, giải quyết vấn đề thực tiễn và phát triển bền vững trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Mô hình đào tạo tích hợp của chương trình được thiết kế theo định hướng phát triển nghề nghiệp toàn diện, kết hợp giữa kiến thức ngôn ngữ, kiến thức kinh doanh quốc tế và năng lực thực hành nghề nghiệp theo lộ trình xuyên suốt 4 năm học (xem Hình 1).

Hình 1: Mô hình Chương trình đào tạo Tiếng Anh Thương mại tích hợp

Tổng số tín chỉ phải tích lũy: 138 tín chỉ (không kể Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng), trong đó:

* Kiến thức giáo dục đại cương: 46 tín chỉ, chiếm 33,3%

* Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp: 80 tín chỉ, chiếm 57,97%

* Thực tập giữa khóa (Dự án Giải pháp Kinh doanh): 3 tín chỉ, chiếm 2,17%

* Học phần tốt nghiệp: 9 tín chỉ, chiếm 6,52%

Cụ thể được thể hiện dưới bảng sau:

	Số tín chỉ	Tỷ trọng
1. Khối kiến thức giáo dục đại cương	46	33,33%
2. Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp	80	57,97%
2.1. Khối kiến thức ngành Ngôn ngữ Anh	62	44,93%
2.1.1. Kiến thức cơ sở ngành	9	6,52%
2.1.2. Kiến thức ngành	23	16,67%
2.1.2.1. Kiến thức ngành bắt buộc	17	12,32%
2.1.2.2. Kiến thức ngành tự chọn	6	4,35%
2.1.3. Kiến thức chuyên ngành TATM	30	21,74%
2.1.3.1. Kiến thức chuyên ngành bắt buộc	21	15,22%
2.1.3.2. Kiến thức chuyên ngành tự chọn	9	6,52%
2.2. Khối kiến thức ngành phụ KDQT	18	13,04%
2.2.1. Kiến thức bắt buộc	12	8.7%
2.2.2. Kiến thức tự chọn	6	4.35%
3. Dự án Giải pháp Kinh doanh	3	2,17%
4. Học phần tốt nghiệp	9	6,52%
Tổng:	138	100%

Khung chương trình đào tạo (bảng liệt kê học phần theo khối và phần kiến thức)

STT	Tên học phần	Mã học phần	Số tín chỉ	Phân bổ thời gian				Học phần tiên quyết
				Số tiết trên lớp		Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế (3)	Tự học có hướng dẫn (4)
				Lý thuyết (thuyết giảng) (1)	Thực hành, thảo luận (2)	Tiểu luận, bài tập lớn, thực tế (3)	Tự học có hướng dẫn (4)
1	Khối kiến thức giáo dục đại cương		46
*1.1*	*Lý luận chính trị*		11
1	Triết học Mác-Lênin (Marxist – Leninist Philosophy)	TRI114	3	27	18	30	75	Không
2	Kinh tế Chính trị Mác-Lênin (Marxist – Leninist: Political Economy)	TRI115	2	21	9	15	55	Không
3	Chủ nghĩa Xã hội Khoa học (Scientific Socialism)	TRI116	2	21	9	15	55	TRI114, TRI115
4	Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (History of the Communist Party of Vietnam)	TRI117	2	21	9	15	55	TRI114, TRI115
5	Tư tưởng Hồ Chí Minh (Ho Chi Minh’s Ideology)	TRI104	2	21	9	13.5	56.5	TRI114, TRI115
*1.2*	*Khoa học xã hội, Nhân văn – Nghệ thuật, Toán – Tin học*		26
*1.2.1*	*Kiến thức bắt buộc*		20
6	Kinh tế vi mô (Microeconomics)	KTE201	3	45	0	22.5	82.5	Không
7	Kinh tế vĩ mô (Macroeconomics)	KTE203	3	45	0	22.5	82.5	Không
8	Phương pháp nghiên cứu trong kinh tế và kinh doanh (Research Methodology for Economics and Business)	KTE206	3	45	0	22.5	82.5	Không
9	Công nghệ số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (Digital Technologies and Artificial Intelligence Applications)	TIN210	3	30	30	0	90	Không
10	Toán, xác suất và thống kê trong kinh tế (Mathematics, Probability and Statistics in Economics)	TOA102	3	15	60	0	75	Không
11	FSEL 0: Định hướng nghề nghiệp và phát triển kỹ năng (Professional Planning & Skills Development)	TANE123	2	21	9	15	55	Không
12	Tư duy thiết kế và đổi mới sáng tạo (Design thinking and Innovation)	DTI100	3	30	15	15	90	Không
*1.2.2*	*Kiến thức tự chọn* *(SV chọn 2 trong 3 học phần sau đây)*		6
13	Pháp luật đại cương* (Introduction to Law*)	PLU111	3	30	15	25	80	Không
14	Đổi mới sáng tạo (Innovation)	TMA319	3	30	15	25	80	Không
15	Tâm lý học (Psychology)	TLH102	3	30	15	22.5	82.5	Không
*1.3*	*Ngoại ngữ 2*		9
16	Ngoại ngữ 2 – Phần 1	TTR163	3	0	90	0	60	Không
		TNH163		0	90	0	60	Không
		TPH163		30	60	0	60	Không
		SPA161		…	…	…	…	Không
17	Ngoại ngữ 2 – Phần 2	TTR164	3	0	90	0	60	TTR163
		TNH164		0	90	0	60	TNH163
		TPH164		30	60	0	60	TPH163
		SPA162		…	…	…	…	SPA161
18	Ngoại ngữ 2 – Phần 3	TTR165	3	0	90	0	60	TTR164
		TNH165		0	90	0	60	TNH164
		TPH165		30	60	0	60	TPH164
		Chưa có mã		…	…	…	…	SPA162
*1.4*	*Giáo dục thể chất*
*1.5*	*Giáo dục quốc phòng, an ninh*
2	Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp		80
*2.1*	*Khối kiến thức ngành Ngôn ngữ Anh*		62
*2.1.1*	*Kiến thức cơ sở ngành*		9
19	Ngữ âm học tiếng Anh (English Phonetics and Phonology)	TANE106	3	27	18	30	75	Không
20	Ngữ nghĩa học tiếng Anh (English Semantics)	TANE108	3	27	18	30	75	Không
21	Ngữ pháp học tiếng Anh (English Syntax)	TANE107	3	27	18	30	75	Không
*2.1.2*	*Kiến thức ngành*		23
2.1.2.1	Kiến thức ngành bắt buộc		17
22	Nghe Nâng cao (Advanced Listening)	TANE170	3	15	30	50	55	Không
23	Nói Nâng cao (Advanced Speaking)	TANE171	3	15	30	50	55	Không
24	Đọc Nâng cao (Advanced Reading)	TANE172	3	15	30	50	55	Không
25	Viết Nâng cao (Advanced Writing)	TANE173	3	15	30	50	55	Không
26	Viết Nghiên cứu (Research Writing)	TANE124	3	15	30	50	55	Không
27	FSEL 1: Dự án Ngôn ngữ, Văn hóa và Giao tiếp (Language, Culture and Communication Project – LCC Project)	TANE314	2	15	15	25	45	Không
2.1.2.2	Kiến thức ngành tự chọn (SV chọn 02 trong 03 học phần sau đây)		6
28	Văn hoá Anh – Mỹ* (British and American Culture)*	TANE109	3	15	30	50	55	Không
29	Văn học Anh – Mỹ* (British and American Literature)*	TANE111	3	15	30	50	55	Không
30	Ngữ dụng học (Pragmatics)	TANE315	3	27	18	30	75	Không
*2.1.3*	*Kiến thức chuyên ngành TATM*		30
2.1.3.1	Kiến thức chuyên ngành bắt buộc		21
31	Biên dịch (Translation)	TANE317	3	15	30	50	55	Không
32	Phiên dịch (Interpretation)	TANE414	3	15	30	50	55	Không
33	TATM: Kinh doanh Quốc tế (Business English: International Business)	TANE403	3	27	18	30	75	Không
34	TATM: Giao tiếp Kinh doanh (Business English: Business Communication)	TANE407	3	15	30	50	55	Không
35	TATM: Nguyên lý Marketing (Business English: Principles of Marketing)	TANE408	3	27	18	30	75	Không
36	TATM: Nguyên lý Tài chính (Business English: Principles of Finance)	TANE410	3	27	18	30	75	Không
37	TATM: Hợp đồng Thương mại Quốc tế (Business English: Contracts in International Business)	TANE409	3	15	30	50	55	Không
2.1.3.2	Kiến thức chuyên ngành tự chọn (SV chọn 3 trong 7 học phần sau đây)		9
38	TATM: Nhập môn Kinh doanh* (Introduction to Business)*	TANE400	3	21	24	40	65	Không
39	TATM: Nguyên lý Kinh tế* (Business English: Principles of Economics)*	TANE402	3	30	15	25	80	Không
40	Nghệ thuật diễn thuyết trước công chúng* (Public Speaking)*	TANE313	3	15	30	50	55	Không
41	Biên dịch NC (Advanced Translation)	TANE415	3	15	30	50	55	TANE317
42	Phiên dịch NC (Advanced Interpretation)	TANE416	3	15	30	50	55	TANE414
43	TATM: Nguyên lý Kế toán (Business English: Principles of Accounting)	TANE417	3	27	18	30	75	Không
44	Giao tiếp đa Văn hóa (Intercultural Communication)	TANE112	3	30	15	25	80	Không
*2.2*	*Khối kiến thức ngành phụ Kinh doanh Quốc tế*		18
*2.2.1*	*Kiến thức bắt buộc*		12
45	Kinh doanh Quốc tế (International Business)	KDO307	3	30	15	25	80	Không
46	Marketing trong Kinh doanh Quốc tế (Marketing in International Business)	MKT306	3	30	15	25	80	Không
47	Tài chính Quốc tế (International Finance)	TCH414	3	30	15	25	80	Không
48	Giao dịch Thương mại Quốc tế (International Trade Transactions)	TMA302	3	30	15	25	80	Không
*2.2.2*	*Kiến thức tự chọn (SV chọn 2 trong 15 học phần sau đây)*		6
49	Pháp luật Kinh doanh Quốc tế (International Business Law)	PLU410	3	30	15	15	90	PLU111
50	Quản lý Chuỗi cung ứng (Supply Chain Management)	TMA313	3	30	15	22.5	82.5	Không
51	Chính sách Thương mại Quốc tế (International Trade Policy)	TMA301	3	30	15	25	80	Không
52	Logistics và Giao nhận Vận tải Quốc tế (Logistics and international transportation)	TMA336	3	30	15	25	80	TMA302
53	Thanh toán Quốc tế (International Payment)	TCH412	3	30	15	25	80	Không
54	Kỹ năng lãnh đạo (Leadership)	QTR203	3	30	15	25	80	Không
55	Đạo đức Kinh doanh và Trách nhiệm Xã hội (Business Ethics and CSR)	KDO305	3	30	15	22.5	82.5	Không
56	Tinh thần Doanh nhân (Entrepreneurship)	BUS405	3	30	15	25	80	Không
57	Đàm phán và Quản trị Xung đột (Negotiation and Conflict Management)	KDO302	3	30	15	25	80	Không
58	Quản trị học (Fundamentals of Management)	QTR303	3	30	15	25	80	Không
59	Quản trị Nguồn Nhân lực (Human Resource Management)	QTR403	3	30	15	22.5	82.5	Không
60	Kinh tế Kinh doanh (Business Economics)	KTE312	3	30	15	22.5	82.5	Không
61	Quản lý Dự án Đầu tư Quốc tế (International Investment Project Management)	TMA315	3	30	15	22.5	82.5	Không
62	Sáng tạo Kinh doanh	TMA327	3	30	15	25	80	Không
63	Truyền thông trong Kinh doanh Quốc tế (International Business Communication)	MKT408	3	30	15	25	80	KTE203
3	Thực tập giữa khóa		3
64	FSEL 2: Dự án Giải pháp Kinh doanh (Business Solutions Project)	TANE502	3	30	15	25	80
4	Học phần tốt nghiệp		9
65	FSEL 3: Khóa luận Tốt nghiệp (Graduation Thesis)	TANE522	9	90	45	75	240

Ghi chú: Sinh viên được lựa chọn học ngoại ngữ thứ 2 của Chương trình đào tạo một trong các ngôn ngữ Trung/Nhật/Pháp/Tây Ban Nha. Sau khi hoàn thành các học phần ngoại ngữ 2 sinh viên đạt được mức 3/6 về Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam theo Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT. Kết quả học tập ngoại ngữ 2 không tính vào điểm trung bình chung tích lũy, không phải là điều kiện để đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra của CTĐT. Kết quả học tập được ghi nhận kèm theo Chứng nhận học tập của sinh viên.

Mô tả các học phần

STT (theo khung chương trình)			Nội dung học phần
1			*Triết học Mác – Lênin*
Mô tả học phần: Học phần Triết học Mác- Lênin nhằm trang bị cho sinh viên những nội dung cơ bản về thế giới quan và phương pháp luận triết học – bộ phận lý luận nền tảng của chủ nghĩa Mác- Lênin. Đó là quan điểm duy vật biện chứng về: (1) vật chất, ý thức, mối quan hệ giữa vật chất và ý thức; (2) phép biện chứng duy vật với tư cách là khoa học về mối liên hệ phổ biến và về sự phát triển trong tự nhiên, xã hội và tư duy, bao gồm hệ thống các nguyên lý, quy luật và các cặp phạm trù; (3) lý luận nhận thức duy vật biện chứng; (4) chủ nghĩa duy vật lịch sử với tư cách là hệ thống những quan điểm duy vật biện chứng về xã hội, làm sáng tỏ nguồn gốc, động lực và những quy luật chung của sự vận động, phát triển của lịch sử xã hội loài người; (5) triết học về con người.
2			*Kinh tế chính trị Mác – Lênin*
Mô tả học phần: Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên: – Kiến thức về bản chất các vấn đề kinh tế cơ bản của nền kinh tế thị trường cạnh tranh tự do, mối quan hệ giữa cạnh tranh và độc quyền, lý luận độc quyền, độc quyền nhà nước, qua đó tìm ra quy luật chi phối sự vận động của các hiện tượng và quá trình hoạt động kinh tế của con người. – Kiến thức về nền kinh tế thị trường có tính đặc thù ở Việt Nam: những vấn đề của nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; việc giải quyết các quan hệ lợi ích; công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và hội nhập kinh tế quốc tế của Việt Nam hiện nay.
3			*Chủ nghĩa Xã hội Khoa học*
Mô tả học phần: Học phần nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản, hệ thống về sự ra đời, các giai đoạn phát triển của chủ nghĩa xã hội khoa học; quan điểm của chủ nghĩa Mác- Lênin về sự chuyển biến tất yếu của xã hội loài người từ hình thái kinh tế – xã hội tư bản chủ nghĩa lên hình thái kinh tế – xã hội cộng sản chủ nghĩa và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân; về chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội; về nền dân chủ và nhà nước xã hội chủ nghĩa; về nội dung và cách thức giải quyết các vấn đề giai cấp, dân tộc, tôn giáo, gia đình trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội. Trên cơ sở đó, sinh viên biết vận dụng những tri thức đã học vào giải thích những vấn đề chính trị – xã hội, có niềm tin vào chủ nghĩa xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
4			*Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam*
Mô tả học phần: ● Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên hệ thống những tri thức lịch sử lãnh đạo, đấu tranh và cầm quyền của Đảng; nhận thức rõ về Đảng với tư cách một Đảng chính trị – tổ chức lãnh đạo giai cấp công nhân, nhân dân lao động và dân tộc Việt Nam. ● Học phần giúp sinh viên nâng cao nhận thức về chính trị, nhận thức rõ những vấn đề lớn của đất nước, dân tộc trong mối quan hệ với những vấn đề của thời đại và thế giới. ● Học phần góp phần giáo dục sâu sắc tinh thần yêu nước, ý thức, niềm tự hào, tự tôn, ý chí tự lực, tự cường dân tộc cho các thế hệ sinh viên.
5			*Tư tưởng Hồ Chí Minh*
Mô tả học phần: Học phần nhằm trang bị cho sinh viên tri thức khoa học về hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc của tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng Việt Nam; đặc biệt là nắm được những nội dung mang tính hệ thống về tư tưởng, đạo đức, giá trị văn hoá Hồ Chí Minh; góp phần hình thành năng lực, phương pháp làm việc, niềm tin, tình cảm cách mạng; củng cố cho sinh viên về lập trường, quan điểm cách mạng trên nền tảng chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh.
6			*Kinh tế vi mô*
Mô tả học phần: Học phần nhằm trang bị những kiến thức cơ bản để nghiên cứu hành vi của các cá nhân, các doanh nghiệp và chính phủ trong điều kiện tài nguyên là khan hiếm, từ đó giúp lý giải và lượng hóa mối quan hệ giữa các biến số kinh tế, đồng thời giúp xây dựng cách thức ra quyết định sản xuất và tiêu dùng một cách tối ưu nhất cho các chủ thể trong nền kinh tế. Kết thúc học phần Kinh tế vi mô, người học có thể: – Nắm vững các khái niệm như cung, cầu, thị trường, giá cả, chi phí, lợi nhuận, hành vi người tiêu dùng, hành vi doanh nghiệp, các loại hình thị trường, và vai trò của chính phủ. – Nắm vững các kiến thức về cách thức vận hành của nền kinh tế thị trường, phản ứng của người tiêu dùng cũng như các hãng trên các cấu trúc thị trường khác nhau. – Từ cơ sở lý thuyết đã nghiên cứu, áp dụng và lý giải được các hiện tượng kinh tế đang diễn ra trên thị trường.
7			*Kinh tế vĩ mô*
Mô tả học phần: Học phần này trang bị cho sinh viên các nguyên lý cơ bản của kinh tế vĩ mô và cách áp dụng chúng trong thực tế. Để làm được điều này, trước hết học phần giúp cho sinh viên hiểu rõ các khái niệm cơ bản trong kinh tế vĩ mô (sản lượng, thất nghiệp, lạm phát, tỷ giá), sau đó là các mô hình kinh tế vĩ mô nền tảng nhằm giúp sinh viên có thể áp dụng, phân tích các cú sốc vĩ mô trong nền kinh tế và các chính sách đối phó của chính phủ trong ngắn hạn cũng như trong dài hạn.
8			*Phương pháp nghiên cứu trong kinh tế và kinh doanh*
Mô tả học phần: Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên các chuyên ngành khác nhau trong lĩnh vực kinh tế và kinh doanh phương pháp luận về nghiên cứu. Sau khoá học, sinh viên hiểu được triết lý nghiên cứu và vận dụng được các bước trong nghiên cứu như xác định chủ đề nghiên cứu, làm tổng quan tài liệu nghiên cứu, hiểu được nền tảng triết lý nghiên cứu và các tiếp cận phát triển lý thuyết trong nghiên cứu, thiết kế nghiên cứu, đạo đức nghiên cứu và tiếp cận dữ liệu, thu thập và phân tích dữ liệu định lượng và định tính, trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu. Những kiến thức và kỹ năng này cần thiết và hữu ích trực tiếp cho việc học tập và nghiên cứu của sinh viên trong thời gian học tại trường và sau khi tốt nghiệp.
9			*Công nghệ số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo*
Mô tả học phần: Sau khi hoàn thành học phần, sinh viên có khả năng: ● Hiểu rõ các khái niệm cốt lõi của công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI). ● Phát triển năng lực sử dụng công cụ số, khai thác dữ liệu, ứng dụng AI trong giải quyết vấn đề. ● Thực hành các công cụ số, khai thác dữ liệu, ứng dụng các công cụ AI trong giải quyết bài toán thực tế. ● Thực hành tuân thủ các chuẩn mực đạo đức và pháp lý liên quan đến AI và dữ liệu số trong xã hội hiện đại.
10			Toán, xác suất và thống kê trong kinh tế
Mô tả học phần: Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản của toán cao cấp, xác suất và thống kê trong kinh tế, bao gồm: – Những nội dung cơ bản của Toán cao cấp ứng dụng trong kinh tế: ma trận, định thức, hệ phương trình tuyến tính trong kinh tế, giải tích toán học trong kinh tế. – Những kiến thức cơ bản của xác suất và thống kê ứng dụng trong kinh tế: ước lượng một tham số và kiểm định giả thuyết một tham số trong kinh tế, phân tích tương quan và mô hình hồi quy hai biến trong kinh tế, giới thiệu mở đầu về mô phỏng trong kinh tế
11			FSEL 0: Định hướng nghề nghiệp và phát triển kỹ năng
Mô tả học phần: Khóa học này trang bị cho sinh viên các kỹ năng phát triển nghề nghiệp thiết yếu thông qua việc xây dựng một Dự án Hồ sơ Nghề nghiệp toàn diện. Học phần tích hợp cả lý thuyết và thực hành trong khuôn khổ học tập dựa trên dự án, thu hút sinh viên tham gia vào nghiên cứu, các bài đánh giá có hướng dẫn của giảng viên, hội thảo, tham quan thực tế tại doanh nghiệp và các bài tập thực hành. Trong suốt học phần, sinh viên sẽ: ● Xác định các định hướng nghề nghiệp tiềm năng và các năng lực cần thiết cho những vị trí điển hình phù hợp với chuyên ngành Tiếng Anh Thương mại. ● Xác định các kỹ năng có thể chuyển đổi trong môi trường làm việc và xây dựng kế hoạch phát triển các kỹ năng này như làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, lãnh đạo và xây dựng hiện diện số. ● Tự đánh giá và xây dựng kế hoạch nghề nghiệp nhằm đáp ứng những thay đổi của nhu cầu thị trường lao động. ● Xây dựng một hồ sơ cá nhân hóa ghi lại hành trình khám phá nghề nghiệp của bản thân – bao gồm trải nghiệm quan sát công việc thực tế, kế hoạch nghề nghiệp ngắn hạn và dài hạn, cùng các minh chứng cụ thể cho sự phát triển. Hồ sơ này sẽ bao gồm cả thành phần số và bản cứng như nhật ký phản ánh, video, chứng chỉ và trang web cá nhân. Kết thúc học phần, sinh viên sẽ có được kiến thức nền tảng về hoạch định nghề nghiệp và hoàn thành một hồ sơ chuyên nghiệp thể hiện sự sẵn sàng theo đuổi con đường nghề nghiệp sau tốt nghiệp.
12			Tư duy thiết kế và đổi mới sáng tạo
Mô tả học phần: Học phần Tư duy thiết kế và đổi mới sáng tạo là học phần bắt buộc đối với sinh viên năm thứ nhất, thuộc tất cả các ngành đào tạo tại Trường Đại học Ngoại thương. Học phần nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản và kỹ năng thực hành về Tư duy thiết kế và đổi mới sáng tạo. Sau khi hoàn thành học phần Tư duy thiết kế và đổi mới sáng tạo, sinh viên sẽ đạt được những mục tiêu cụ thể như sau: – Có kiến thức nền tảng căn bản về tư duy thiết kế và đổi mới sáng tạo để học tập, nghiên cứu và định hướng nghề nghiệp; – Có kiến thức và kỹ năng thực hành các công cụ, kỹ thuật của tư duy thiết kế để tìm kiếm, phân tích và đề xuất giải pháp cho các vấn đề thực tiễn; có kỹ năng giải quyết vấn đề, làm việc nhóm, phản biện và phản tư (reflection); – Hình thành tư duy sáng tạo, tinh thần cởi mở với ý tưởng mới, sẵn sàng đổi mới và thích ứng; xây dựng năng lực tự học, chủ động phát triển bản thân và định hình sự nghiệp lâu dài.
13			Pháp luật đại cương*
Mô tả học phần: Là môn học bắt buộc trong các chương trình đào tạo khác nhau ở bậc cử nhân của Trường Đại học Ngoại thương, học phần Pháp luật Đại cương trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản về Nhà nước và pháp luật. Sau khi hoàn thành học phần Pháp luật đại cương, sinh viên sẽ: MT1: Hiểu và vận dụng các kiến thức cơ bản về Nhà nước, pháp luật và các quan hệ pháp luật dân sự, hình sự, quyền con người, công pháp quốc tế và tư pháp quốc tế. MT2: Có kỹ năng giải quyết các vấn đề cơ bản liên quan đến Nhà nước, pháp luật và một số quan hệ pháp lý cụ thể. MT3: Có thái độ tự chủ, tích cực trong việc tự nâng cao trình độ nhận thức về các vấn đề của Nhà nước và pháp luật trong bối cảnh hội nhập; Chủ động vận dụng các kiến thức đã học trong phân tích và giải quyết các vấn đề về Nhà nước và pháp luật.
14			Đổi mới sáng tạo
Mô tả học phần: Học phần này nhằm trang bị cho học viên kiến thức và công cụ sáng tạo, đồng thời quy trình để phát triển một ý tưởng sáng tạo thành doanh nghiệp và cách thức để một doanh nghiệp đổi mới và sáng tạo trong tổ chức của mình. Học viên sẽ được tiếp cận tới các lý thuyết nền tảng về đổi mới và sáng tạo cũng như việc vận dụng các phương thức và kỹ năng thực tiễn để duy trì và tăng cường đổi mới và sáng tạo trong doanh nghiệp.
15			*Tâm lý học*
Mô tả học phần: Học phần Tâm lý học được thiết kế để cung cấp cho người học những kiến thức nền tảng về tâm lý học như: các khái niệm, các lý thuyết tâm lý cơ bản; các quá trình nhận thức, xúc cảm, tình cảm, ý chí, nhân cách; kỹ năng phân tích tâm lý, hành vi, tính cách, động lực, căng thẳng, rối loạn tâm lý, hành vi xã hội, kỹ năng kiểm soát cảm xúc,… Với nền tảng là các lý thuyết tâm lý mà môn học trang bị, người học có thể hiểu về đời sống tinh thần và hành vi của con người, lý giải các hiện tượng xảy ra trong đời sống cá nhân và trong xã hội, có khả năng giải quyết thành công những vấn đề xuất hiện trong cuộc sống cũng như trong công việc sau này.
16			*Ngoại ngữ 2 – Phần 1*
Mô tả học phần: Mô tả học phần: ● *Tiếng Nhật* Học phần này trang bị cho sinh viên khoảng 1000 từ vựng, 200 chữ Hán, 80 mẫu câu và rèn luyện 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết ở trình độ sơ cấp. Nội dung giảng dạy của học phần này cung cấp những kiến thức của chương trình sơ cấp, bao gồm các bài giảng trong giáo trình tiếng Nhật sơ cấp. Các bài giảng giới thiệu ngữ pháp mới và từ mới, luyện tập cơ bản, luyện tập ứng dụng, luyện cách đọc và cách viết chữ Hán ● *Tiếng Trung* Học phần này nhằm trang bị kiến thức cho sinh viên học tiếng Trung giai đoạn bắt đầu. Giới thiệu cho người học những nội dung kiến thức cơ bản về ngữ âm, chữ Hán, một số cấu trúc ngữ pháp cơ bản, và khoảng 400 từ vựng. Qua các cấu trúc ngữ pháp và từ vựng đó, thực hành các giao tiếp cơ bản, tạo cơ sở tiền đề cho sinh viên học các học phần tiếp theo. Phương pháp giảng dạy chủ yếu được áp dụng trong học phần này là thực hành và luyện tập. ● *Tiếng Pháp* – Học phần “Ngoại ngữ 2 – Tiếng Pháp (Phần 1)” thuộc khối kiến thức giáo dục đại cương. – Học phần trang bị cho người học kiến thức nền tảng về ngôn ngữ, văn hóa Pháp nói chung và văn hóa làm việc trong môi trường doanh nghiệp nói riêng; rèn luyện kỹ năng thực hành tiếng Pháp trong đời sống, đặc biệt trong trong môi trường làm việc tại doanh nghiệp, hướng tới phát triển cho người học năng lực sử dụng tiếng Pháp giao tiếp nghề nghiệp đạt trình độ A1 theo Khung tham chiếu châu Âu về năng lực ngôn ngữ.
17			*Ngoại ngữ 2 – Phần 2*
Mô tả học phần: Mô tả học phần: ● *Tiếng Nhật* Học phần này trang bị thêm cho sinh viên khoảng 1000 từ vựng, 300 chữ Hán, 100 mẫu câu và rèn luyện 4 kỹ năng: nghe, nói, đọc, viết ở trình độ sơ cấp và sơ trung cấp. Nội dung giảng dạy của học phần này cung cấp những kiến thức của chương trình sơ cấp, bao gồm các bài giảng trong giáo trình tiếng Nhật sơ cấp. Các bài giảng giới thiệu ngữ pháp mới và từ mới, luyện tập cơ bản, luyện tập ứng dụng, luyện cách đọc và cách viết chữ Hán ● *Tiếng Trung* Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên những nội dung kiến thức tiếp theo học phần Ngoại ngữ 2 – phần 1, tiếp tục trang bị nâng cao và tăng cường các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho sinh viên. Sinh viên có khả năng giao tiếp và trình bày các nội dung đơn giản như du lịch, mua sắm, và có khả năng hỏi đáp các tình huống trong đời sống thường ngày. Nâng cao khả năng nghe, viết, và ghi nhớ chữ Hán cho sinh viên. Học phần cũng đồng thời giới thiệu về kỹ năng làm bài HSK 3, cũng như các kiến thức cần có. ● *Tiếng Pháp* Học phần trang bị cho người học kiến thức nền tảng về ngôn ngữ, văn hóa Pháp nói chung và văn hóa làm việc trong môi trường doanh nghiệp nói riêng; rèn luyện kỹ năng thực hành tiếng Pháp trong đời sống, đặc biệt trong trong môi trường làm việc tại doanh nghiệp, hướng tới phát triển cho người học năng lực sử dụng tiếng Pháp giao tiếp nghề nghiệp đạt trình độ A1 theo Khung tham chiếu châu Âu về năng lực ngôn ngữ.
18			*Ngoại ngữ 2 – Phần 3*
Mô tả học phần: Mô tả học phần: ● *Tiếng Nhật* Học phần sẽ trang bị cho sinh viên kiến thức tiếng Nhật tổng hợp trình độ đầu Trung cấp ở các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Đây là học phần rất quan trọng vì là giai đoạn kết nối giữa hai trình độ Sơ cấp và Trung cấp. Hơn nữa từ học phần này kiến thức kinh tế bắt đầu được đưa vào nên sinh viên sẽ thấy rất hứng thú. ● *Tiếng Trung* Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên những nội dung kiến thức tiếp theo học phần Ngoại ngữ 2 – phần 2, tiếp tục trang bị nâng cao và tăng cường các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho sinh viên. Học phần này trang bị cho sinh viên kiến thức về ngữ pháp như cách dùng các loại bổ ngữ và một số mẫu câu. Bên cạnh đó học phần còn tập trung giúp sinh viên nắm được các kỹ năng thi HSK 3 và các dạng bài tập khác. Sinh viên có thể hiểu được các ý chính của một đoạn văn hay bài phát biểu chuẩn mực, rõ ràng về các chủ đề quen thuộc trong công việc, trường học, giải trí, v.v… Có các kiến thức kỹ năng đạt chuẩn bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam, hoặc tương đương HSK3. ● *Tiếng Pháp* – Học phần “Ngoại ngữ 2 – Phần 2 (Tiếng Pháp)” thuộc khối kiến thức giáo dục đại cương. – Học phần trang bị cho người học kiến thức nền tảng về ngôn ngữ, văn hóa Pháp nói chung và văn hóa làm việc trong môi trường doanh nghiệp nói riêng; rèn luyện kỹ năng thực hành tiếng Pháp trong đời sống, đặc biệt trong trong môi trường làm việc tại doanh nghiệp, hướng tới phát triển cho người học năng lực sử dụng tiếng Pháp giao tiếp nghề nghiệp đạt trình độ B1 theo Khung tham chiếu châu Âu về năng lực ngôn ngữ.
19			*Ngữ âm học tiếng Anh*
Mô tả học phần: Học phần Ngữ âm Tiếng Anh được thiết kế dành cho sinh viên đã đạt trình độ B1 tiếng Anh theo Khung Tham chiếu Chung Châu Âu về Ngôn ngữ (CEFR) hoặc bậc 3/6 theo Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam. Học phần này cung cấp cho sinh viên kiến thức cơ bản về hệ thống ngữ âm và các đặc điểm của âm vị tiếng Anh có thể được áp dụng vào việc luyện phát âm, nói và nghe. Nội dung học phần cũng bao gồm các lý thuyết và khái niệm cơ bản trong âm vị học tiếng Anh, các nguyên tắc phát âm mà người bản ngữ sử dụng trong đời sống hằng ngày, cũng như những điểm tương đồng và khác biệt của các hệ thống ngữ âm được áp dụng tại các khu vực sử dụng tiếng Anh khác nhau. Sau khi hoàn thành học phần, sinh viên sẽ có thể vận dụng kiến thức để cải thiện kỹ năng nói và nghe trong nhiều ngữ cảnh khác nhau. Học phần có giá trị 3 tín chỉ.
20			*Ngữ nghĩa học tiếng Anh*
Mô tả học phần: Học phần này được thiết kế nhằm giới thiệu cho sinh viên các nguyên lý của ngữ nghĩa học ngôn ngữ và mô tả cách ngôn ngữ tổ chức và biểu đạt ý nghĩa thông qua từ ngữ và câu. Học phần cũng nhằm giải thích bối cảnh ngôn ngữ và phi ngôn ngữ trong việc phân tích câu, phát ngôn và mệnh đề. Nội dung học phần bao gồm quy chiếu và nghĩa, ngữ nghĩa từ vựng và quan hệ ngữ nghĩa, vai nghĩa, tiền giả định, kéo theo, hành động ngôn từ và hàm ý hội thoại, mệnh đề, biểu thức quy chiếu, phạm vi diễn ngôn, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, quan hệ bao hàm, từ đồng âm, đa nghĩa, phái sinh, vai tham thể và hành động ngôn từ. Trong suốt học phần, chủ yếu học thông qua phương pháp truy vấn và khám phá, sinh viên được giới thiệu các khái niệm đã được định nghĩa cùng với các ví dụ minh họa rõ ràng, tiếp theo là các bài tập vận dụng những nguyên lý liên quan. Nhìn chung, các khái niệm được trình bày thông qua những trường hợp phù hợp và được phân tích theo các phương pháp quy định sẵn, từ đó sinh viên có thể áp dụng vào việc thực hành kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, biên dịch và phiên dịch tiếng Anh.
21			*Ngữ pháp học tiếng Anh*
Mô tả học phần: Học phần gồm 3 tín chỉ, được giảng dạy xen kẽ giữa lý thuyết và bài tập thực hành với các nội dung chính sau: Về lý thuyết, học phần này cung cấp cho người học kiến thức nền tảng về ngữ pháp và cú pháp tiếng Anh nhằm giúp người học có kiến thức tổng quát và hệ thống về ngữ pháp tiếng Anh, từ các khái niệm cơ bản như từ loại (danh từ, động từ, tính từ, trạng từ, giới từ, v.v.) và các phạm trù ngữ pháp của chúng đến cụm từ, mệnh đề và câu. Trên cơ sở lý thuyết đó, người học sẽ thực hành làm nhiều dạng bài tập ứng dụng khác nhau, phân biệt, nhận diện và phân tích các hiện tượng ngữ pháp cũng như những điểm tương đồng và khác biệt của chúng. Về thực hành, người học sẽ vận dụng lý thuyết ngữ pháp tiếng Anh để nâng cao khả năng sử dụng tiếng Anh, đặc biệt trong viết và biên dịch.
22			*Nghe Nâng cao*
Mô tả học phần: Học phần bao gồm các chiến lược nghe học thuật, ghi chú và thảo luận nhằm giúp sinh viên vượt qua những thách thức để đạt được thành công trong quá trình học tập học thuật. Học phần được thiết kế dành cho sinh viên ở trình độ trung cấp, trung cao cấp đến nâng cao. Sinh viên học cách nghe bài giảng và ghi chú hiệu quả, đồng thời giao tiếp với các sinh viên khác trong các buổi thảo luận nhóm. Sự chuẩn bị này giúp sinh viên có thể áp dụng các chiến lược nghe, ghi chú và thảo luận ý tưởng một cách độc lập và tự tin. Các chủ đề bài giảng rất đa dạng, từ quảng cáo, thời gian giải trí, chi tiêu theo giới tính, thói quen làm việc, ô nhiễm, thiết bị công nghệ cao đến marketing, v.v. Qua đó, sinh viên có thể được trang bị các kỹ năng nghe và ghi chú tốt để học các môn học khác được giảng dạy bằng tiếng Anh.
23			*Nói Nâng cao*
Mô tả học phần: Học phần này được thiết kế nhằm phát triển kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên thông qua việc học và thực hành cách thuyết trình hiệu quả và cách điều hành một cuộc họp hiệu quả. Thông qua các hoạt động thực hành, video mô phỏng và tài liệu âm thanh, học phần cũng phát triển năng lực của sinh viên trong hai lĩnh vực chính, bao gồm kỹ năng giao tiếp và kiến thức ngôn ngữ. Nhờ đó, sinh viên sẽ có thể thực hiện các bài thuyết trình bằng tiếng Anh rõ ràng và được tổ chức tốt trước khán giả. Bên cạnh đó, sinh viên sẽ đạt được cả năng lực và sự tự tin trong nhiều tình huống khác nhau để có thể đóng vai trò tích cực trong hầu hết các loại hình cuộc họp.
24			*Đọc Nâng cao*
Mô tả học phần: Học phần này nhằm phát triển kỹ năng đọc phản biện của sinh viên để họ có thể đánh giá thông tin thay vì chấp nhận một cách thụ động mọi điều mình đọc. Trong suốt học phần, sinh viên được trang bị các kỹ thuật đọc phản biện và đặt câu hỏi, những kỹ thuật thiết yếu giúp họ học tập hiệu quả ở bậc đại học, đặc biệt trong các học phần như viết học thuật nâng cao, nói nâng cao, thuyết trình, v.v., cũng như trong việc viết báo cáo và khóa luận tốt nghiệp. Bên cạnh đó, học phần cũng giúp người học đạt được mức cao của trình độ C1 đối với năng lực đọc bằng cách khuyến khích họ không chỉ mở rộng vốn từ vựng mà còn chuyển vốn từ bị động thành vốn từ chủ động thông qua việc đọc mở rộng về nhiều chủ đề đa dạng và tham gia vào các hoạt động đọc phản biện. Các hoạt động này bao gồm tóm tắt và tổng hợp văn bản, so sánh quan điểm của các tác giả khác nhau về cùng một vấn đề, thảo luận và đưa ra ý kiến về quan điểm của tác giả, phân tích các bằng chứng mà họ sử dụng để bảo vệ lập trường của mình, v.v.
25			*Viết Nâng cao*
Mô tả học phần: Học phần Viết nâng cao – Soạn thảo học thuật được thiết kế nhằm giới thiệu cho sinh viên diễn ngôn học thuật và củng cố kỹ năng viết để đạt được thành công cả trong môi trường đại học lẫn sau này. Học phần nhấn mạnh việc viết cho nhiều tình huống tu từ khác nhau và phát triển các quy trình viết hiệu quả. Sinh viên sẽ học cách tương tác có trách nhiệm với ý tưởng của người khác và nhìn nhận bản thân như những người tham gia tích cực vào quá trình kiến tạo tri thức, sử dụng nguồn tài liệu không chỉ để báo cáo thông tin mà còn để xây dựng và bảo vệ các lập luận về những vấn đề học thuật và văn hóa quan trọng.
26			Viết nghiên cứu
Mô tả học phần: Viết nghiên cứu được thiết kế dành cho sinh viên đã đạt trình độ B2 theo Khung Tham chiếu Chung Châu Âu về Ngôn ngữ (CEFR), tương đương với Bậc 4 trong Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam. Sau khi hoàn thành học phần này, sinh viên được kỳ vọng đạt trình độ C1 theo CEFR, tương đương với Bậc 5 trong Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam. Viết nghiên cứu là học phần viết cuối cùng trong chuỗi phát triển kỹ năng viết, tiếp nối học phần Viết nâng cao. Trong học phần Viết nâng cao, sinh viên đã được trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết cho viết nghiên cứu, với trọng tâm chính là viết Tổng quan tài liệu. Trong học phần Viết nghiên cứu này, sinh viên sẽ học cách tiến hành nghiên cứu học thuật và viết các bài nghiên cứu khoa học trong môi trường học thuật. Học phần nhằm hỗ trợ việc học các môn chuyên ngành, viết khóa luận và viết nghiên cứu trong các lĩnh vực ngôn ngữ học và kinh tế trong nghề nghiệp tương lai của sinh viên. Sản phẩm cuối cùng của học phần này là một Đề cương nghiên cứu.
27			*FSEL 1:* *Dự án Ngôn ngữ, Văn hóa và Giao tiếp*
Mô tả học phần: Dự án Ngôn ngữ, Văn hóa và Giao tiếp được thiết kế dành cho sinh viên đã hoàn thành các học phần về lý thuyết và thực hành ngôn ngữ cần thiết để thực hiện dự án này. Dự án tạo cơ hội cho sinh viên làm việc theo nhóm (khoảng 10 sinh viên) để lựa chọn một quốc gia mà họ quan tâm và sử dụng tiếng Anh nhằm tìm hiểu sâu hơn về văn hóa của quốc gia đó cũng như cách thức giao tiếp của người dân nơi đây. Sản phẩm cuối cùng của dự án là một Triển lãm văn hóa nhằm trưng bày sản phẩm của tất cả các nhóm. Trong triển lãm, mỗi nhóm trình bày (ít nhất): (1). Một bộ sưu tập thông tin (có thể dưới dạng Sổ tay Du lịch) cung cấp hướng dẫn về: * Những đặc trưng văn hóa nổi bật của quốc gia (tôn giáo và tín ngưỡng, các lễ hội lớn, phân tầng xã hội, vai trò giới tính, ẩm thực và món ăn, nghệ thuật, phong cách giao tiếp, cách gặp gỡ và chào hỏi, nghi thức tặng quà, không gian cá nhân và việc thăm nhà); * Các cuộc phỏng vấn chuyên sâu với những người đến từ quốc gia đó; * Các bài viết giới thiệu một số địa điểm đẹp của quốc gia. (2). Một Chương trình Giải trí Nhỏ (khoảng 30 phút) bao gồm: * Một vở kịch/nhạc kịch ngắn (trong đó chính sinh viên viết kịch bản dựa trên một tác phẩm văn học nổi tiếng của quốc gia đó, sau đó biểu diễn vở kịch/nhạc kịch tại triển lãm); * Và/Hoặc một số điệu múa, bài hát hoặc bài thơ truyền thống (do sinh viên biên soạn và trình diễn). Khuyến khích lồng ghép các bài hát, điệu múa và bài thơ truyền thống vào trong các vở kịch/nhạc kịch. Nhìn chung, kỳ vọng rằng khi tham dự triển lãm, giảng viên, khách mời và sinh viên sẽ có cảm giác như đang tham gia vào một chuyến du hành khó quên qua nhiều quốc gia, nơi họ có thể trải nghiệm ngôn ngữ, văn hóa, giao tiếp và cả những cảnh đẹp của các quốc gia đó theo cách chân thực nhất.
28			Văn hoá Anh – Mỹ*
Mô tả học phần: Nội dung học phần Văn hóa Anh và Mỹ bao gồm kiến thức về cả các giá trị văn hóa truyền thống và hiện đại của người Anh và người Mỹ. Học phần cung cấp cho sinh viên năm thứ hai kiến thức về quốc gia, con người, các giá trị, thái độ, niềm tin, hệ thống chính trị, chính phủ và các khía cạnh khác của người Anh và người Mỹ. Sinh viên sẽ có thể so sánh và đối chiếu với những khía cạnh tương tự trong văn hóa Việt Nam, từ đó giúp họ nâng cao hiểu biết, kỹ năng giao tiếp và các kỹ năng khác phục vụ cho việc học tập và làm việc trong môi trường đa văn hóa.
29			Văn học Anh – Mỹ*
Mô tả học phần: Học phần này cung cấp cho sinh viên những hiểu biết về khái niệm văn học nói chung, cấu trúc và các yếu tố của một tác phẩm văn học. Sinh viên sẽ đọc các tác phẩm văn học Anh và Mỹ qua nhiều thế kỷ, chủ yếu tập trung vào văn xuôi và thơ ca để tìm hiểu cách các tác giả lớn đã đề cập đến những vấn đề này. Thông qua việc chú trọng liên tục và nghiêm túc vào kỹ năng viết và kỹ năng diễn giải của sinh viên, học phần sẽ giúp sinh viên được chuẩn bị tốt hơn để khám phá và đóng góp cho thế giới văn chương. Học phần này cung cấp các kỹ năng cần thiết cho các chuyên ngành học chuyên sâu tiếng Anh, đồng thời chào đón bất kỳ ai mong muốn trở thành người viết, người đọc và người tư duy tốt hơn.
30			*Ngữ dụng học*
Mô tả học phần: Học phần này được thiết kế nhằm giúp sinh viên phát triển hiểu biết về những nền tảng cơ bản của ngữ dụng học tiếng Anh và các kỹ năng phân tích ngữ dụng. Không có học phần tiên quyết nào ngoài việc có năng lực tiếng Anh tốt. Học phần sẽ tập trung vào các lĩnh vực chính: Ngữ cảnh, chỉ xuất, quy chiếu, tiền giả định, kéo theo, hàm ý hội thoại, hành động ngôn từ, lịch sự, phong cách hội thoại và ngữ dụng học giao văn hóa. Các tiết học sẽ là sự kết hợp giữa bài giảng, thảo luận về tài liệu đọc, thuyết trình và hướng dẫn thực hành trên lớp. Trong hầu hết các buổi học, các thuật ngữ ngữ dụng mới sẽ được thảo luận và các bài tập thực hành dưới dạng bài kiểm tra ngắn hoặc câu hỏi trắc nghiệm sẽ được giảng viên thiết kế và giao cho sinh viên nhằm giúp họ củng cố các đơn vị ngôn ngữ mới. Bên cạnh đó, học phần sẽ tạo cơ hội cho sinh viên khám phá các ứng dụng thực tiễn của những vấn đề ngữ dụng trong đời sống thực tế; để thực hiện điều đó, sinh viên sẽ làm việc theo nhóm để viết báo cáo và thuyết trình miệng về những phát hiện của mình.
31			*Biên dịch*
Mô tả học phần: Học phần này được thiết kế nhằm nâng cao năng lực biên dịch Anh – Việt và Việt – Anh của sinh viên, hướng tới người học ở trình độ trung cấp và trung cao cấp. Học phần nhằm cung cấp kiến thức và kỹ năng toàn diện cần thiết để phát triển khả năng biên dịch. Nội dung được xây dựng theo trình tự từ từ vựng đến câu rồi đến đoạn văn, bao quát các nội dung chính như dịch danh từ riêng trong biên dịch, câu bị động và mệnh đề quan hệ, cùng nhiều nội dung khác. Các bài tập thực hành sẽ tập trung vào các văn bản liên quan đến lĩnh vực kinh doanh với các chủ đề như marketing, nhân sự, thương mại quốc tế, đầu tư trực tiếp nước ngoài, phát triển bền vững… Ngoài ra, học phần còn cung cấp cho sinh viên vốn từ vựng và các cấu trúc ngữ pháp cần thiết liên quan đến những chủ đề này, đồng thời cung cấp nguồn tài liệu tham khảo hữu ích phục vụ cho việc tự học. Học phần hướng tới giúp người học đạt trình độ C1 tiếng Anh (theo CEFR hoặc bậc 5/6 theo VSTEP) hoặc chứng chỉ Linguaskill, với năng lực biên dịch các văn bản kinh tế – xã hội có độ dài từ 1000-1500 từ.
32			Phiên dịch
Mô tả học phần: Học phần Phiên dịch được thiết kế dành cho sinh viên năm thứ ba đã đạt Bậc 5 (C1) theo Khung năng lực tiếng Anh Việt Nam hoặc CEFR. Học phần nhằm trang bị cho sinh viên các kỹ năng và kỹ thuật phiên dịch nối tiếp cơ bản, dựa trên nền tảng kỹ năng tiếng Anh được tích lũy trong ba năm đầu đại học. Nội dung các bài học tập trung giúp sinh viên: – Nghe và phân tích thông điệp; – Phiên dịch nối tiếp không ghi chép. Phần lý thuyết của học phần giới thiệu các khái niệm cơ bản trong phiên dịch. Phần thực hành tạo cơ hội cho sinh viên phiên dịch nhiều loại tài liệu khác nhau được giảng viên trình bày trực tiếp. Tất cả các tài liệu được lựa chọn để luyện phiên dịch đều ở dạng các bài thuyết trình mô phỏng hoặc các bài phát biểu trong hội nghị/ hội thảo/ tọa đàm về nhiều chủ đề đời sống phổ biến khác nhau (như kỹ năng làm việc, kỹ năng học tập và kỹ năng mềm) ở trình độ trung cấp (khoảng 3-5 phút). Bên cạnh đó, sinh viên cũng được hướng dẫn đóng vai người thuyết trình, thực hiện bài phát biểu theo chủ đề được giao để cả lớp thực hành phiên dịch.
33			*TATM: Kinh doanh Quốc tế*
Mô tả học phần: Học phần được thiết kế dành cho sinh viên đã hoàn thành Bậc 5 – C1 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc của Việt Nam. Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức tổng quát nhất về kinh doanh quốc tế (kinh doanh quốc tế là gì, sự khác biệt giữa kinh doanh quốc tế và ngoại thương, toàn cầu hóa là gì và các yếu tố ảnh hưởng đến toàn cầu hóa), những tác động và ảnh hưởng của môi trường kinh doanh quốc gia (các yếu tố văn hóa, pháp lý, chính trị, hệ thống kinh tế) đối với kinh doanh quốc tế, các lý thuyết ngoại thương, lý do Chính phủ phải can thiệp vào ngoại thương, đầu tư quốc tế và các công cụ can thiệp của Chính phủ.
34			*TATM: Giao tiếp Kinh doanh*
Mô tả học phần: Học phần được thiết kế nhằm giúp sinh viên trở thành những người giao tiếp hiệu quả, bởi khả năng truyền đạt ý tưởng, cảm xúc, hướng dẫn và suy nghĩ một cách rõ ràng là yếu tố thiết yếu trong bối cảnh kinh doanh. Nhấn mạnh cả giao tiếp viết và giao tiếp nói, học phần giới thiệu các chuẩn mực thực hành trong giao tiếp nội bộ và đối ngoại ở nhiều lĩnh vực kinh doanh khác nhau. Sinh viên sẽ học và vận dụng các nguyên tắc của viết thương mại thông qua việc thực hành viết bản ghi nhớ, thư từ, email và báo cáo. Học phần cũng tập trung vào các chiến lược giao tiếp mang tính thuyết phục và hướng đến người tiếp nhận. Ngoài ra, sinh viên sẽ phát triển kỹ năng giao tiếp nói thông qua các bài thuyết trình có cấu trúc phù hợp với môi trường nghề nghiệp thực tế.
35			*TATM: Nguyên lý Marketing*
Mô tả học phần: Học phần này nhằm cung cấp cho sinh viên kiến thức chuyên sâu về các nguyên lý marketing cơ bản trong bối cảnh toàn cầu hóa. Sinh viên sẽ tìm hiểu các khái niệm cốt lõi như nghiên cứu thị trường, phân khúc thị trường, lựa chọn thị trường mục tiêu, định vị, chiến lược sản phẩm, định giá, phân phối và xúc tiến. Một trọng tâm chính của học phần là phát triển khả năng sử dụng tiếng Anh lưu loát và chính xác của sinh viên trong việc thảo luận, phân tích và trình bày các vấn đề marketing phức tạp. Thông qua các bài tập thực hành, nghiên cứu tình huống và dự án nhóm, sinh viên sẽ nâng cao kỹ năng giao tiếp chuyên nghiệp, tư duy phản biện và khả năng giải quyết vấn đề trong môi trường kinh doanh quốc tế. Chương trình học được thiết kế nhằm chuẩn bị cho sinh viên những nền tảng cần thiết để theo đuổi thành công nghề nghiệp trong lĩnh vực marketing.
36			TATM: *Nguyên lý Tài chính*
Mô tả học phần: Học phần thuộc khối kiến thức chuyên ngành trong chương trình đào tạo Tiếng Anh Thương mại. Học phần này được thiết kế dành cho sinh viên đã đạt Bậc 5 – C1 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc của Việt Nam đối với các kỹ năng ngôn ngữ thực hành. Học phần này cung cấp cho sinh viên kiến thức chuyên ngành về Kinh tế và Thương mại, cũng như tiếng Anh tài chính cơ bản liên quan đến quản trị tài chính doanh nghiệp. Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng thiết yếu như phân tích tình hình tài chính của doanh nghiệp và đưa ra các quyết định đầu tư hợp lý. Học phần cũng nhấn mạnh việc ra quyết định tài chính dưới góc độ quản lý. Các chủ đề bao gồm tài chính và doanh nghiệp, thị trường tài chính và lãi suất, phân tích báo cáo tài chính, giá trị thời gian của tiền tệ, rủi ro và lợi nhuận, hoạch định ngân sách vốn và lập kế hoạch tài chính. Bên cạnh đó, học phần còn giúp duy trì và phát triển năng lực tiếng Anh cơ bản ở trình độ C1, được thiết kế chuyên biệt cho sinh viên ngành Tiếng Anh Thương mại.
37			TATM: *Hợp đồng Thương mại quốc tế*
Mô tả học phần: Học phần này dành cho sinh viên ở Bậc 5 (C1) theo Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam. Cụ thể, nội dung của học phần này nhằm: – Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản và thiết yếu về hợp đồng mua bán quốc tế, bao gồm ngôn ngữ, văn phong, hình thức và các nguyên tắc cơ bản trong việc soạn thảo hợp đồng mua bán quốc tế. – Cung cấp cho sinh viên các kỹ năng cần thiết để đọc và diễn giải hợp đồng mua bán quốc tế. – Trang bị cho sinh viên kỹ năng biên dịch hợp đồng mua bán quốc tế. – Hướng dẫn sinh viên diễn giải và phân tích một số mẫu hợp đồng mua bán quốc tế. – Hướng dẫn sinh viên soạn thảo hợp đồng mua bán quốc tế dựa trên mẫu hợp đồng của ICC.
38			TATM: Nhập môn Kinh doanh
Mô tả học phần: Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản về các lĩnh vực kinh doanh, tổ chức doanh nghiệp, quản lý doanh nghiệp và nhân sự, đạo đức và trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp, quản trị, quản trị nguồn nhân lực, marketing, và tài chính. Học phần cung cấp các tình huống giao tiếp tích hợp Nghe – Nói – Đọc – Viết thông qua các hoạt động và bài tập luyện tập theo các chủ đề giống bài thi chứng chỉ B2 Linguaskill giúp sinh viên luyện tập và nâng cao các kỹ năng sử dụng ngôn ngữ tương đương Bậc 5 theo Khung NLNN Việt Nam hay B2 theo Khung NLNN Châu Âu CEFR.
39			TATM: Nguyên lý Kinh tế
Mô tả học phần: Học phần này là phần giới thiệu về phân tích kinh tế vi mô và kinh tế vĩ mô cùng các ứng dụng của chúng. Trong phần Kinh tế vi mô, sinh viên học các nguyên lý kinh tế học, thị trường, lợi thế so sánh và lợi thế tuyệt đối; mối quan hệ cung và cầu trên thị trường cùng các chính sách của Chính phủ; các loại chi phí và cách tính toán; lý thuyết hành vi người tiêu dùng, v.v. Trong phần Kinh tế vĩ mô, sinh viên được cung cấp kiến thức về các khái niệm, phạm vi và mục tiêu của kinh tế vĩ mô; cách tính Tổng sản phẩm quốc nội (GDP) và Chỉ số giá tiêu dùng (CPI) của một quốc gia; phần giới thiệu về phân tích kinh tế đối với các biến số kinh tế vĩ mô quan trọng khác như việc làm, lạm phát, lãi suất và tỷ giá hối đoái.
40			Nghệ thuật diễn thuyết trước công chúng*
Mô tả học phần: Học phần định hướng kỹ năng này nhằm giúp sinh viên trở thành những người thuyết trình trước công chúng tốt hơn thông qua lý thuyết và quan trọng hơn là thực hành. Sinh viên sẽ học các khái niệm và mô hình giao tiếp, cách điều chỉnh bài phát biểu phù hợp với các dịp và đối tượng khán giả khác nhau, cách hỗ trợ ý tưởng một cách hiệu quả, cách lựa chọn và sắp xếp tài liệu để chuẩn bị cho bài phát biểu, cũng như cách sử dụng các công cụ đa phương tiện trong thuyết trình, cùng nhiều kỹ năng khác. Học phần này có tính ứng dụng trong môi trường học thuật, kinh doanh và xã hội. Sinh viên sẽ trở thành những người diễn thuyết và lắng nghe tốt hơn, đồng thời biết suy nghĩ và duy trì các chuẩn mực đạo đức.
41			*Biên dịch nâng cao*
Mô tả học phần: Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên kỹ năng biên dịch viết đối với các văn bản liên quan đến các chủ đề kinh tế và thương mại – xã hội như hội nhập kinh tế, Tổ chức Thương mại Thế giới và các hiệp định thương mại tự do. Học phần cung cấp cho sinh viên các kỹ năng cần thiết để dịch văn bản từ tiếng Anh (ngôn ngữ nguồn) sang tiếng Việt (ngôn ngữ đích) và ngược lại, cũng như khả năng đánh giá bản dịch. Ngoài ra, học phần còn giới thiệu cho sinh viên các từ vựng và cấu trúc cần thiết liên quan đến những chủ đề này, cùng với một bộ tài liệu tham khảo hữu ích phục vụ cho việc tự học. Sau khi hoàn thành học phần, sinh viên được kỳ vọng đạt trình độ C1+ về năng lực tiếng Anh (theo Khung Tham chiếu Chung Châu Âu về Ngôn ngữ – CEFR hoặc bậc 5/6 theo Khung năng lực ngoại ngữ Việt Nam). Bên cạnh đó, sinh viên sẽ phát triển khả năng biên dịch các văn bản kinh tế – xã hội có độ dài từ 1.500–2.000 từ.
42			*Phiên dịch NC*
Mô tả học phần: Học phần Phiên dịch nâng cao được thiết kế dành cho sinh viên đạt trình độ C1 theo Khung năng lực tiếng Anh Việt Nam. Sau khi hoàn thành học phần này, sinh viên sẽ đạt trình độ tiếng Anh C1+ và có kỹ năng phiên dịch nối tiếp nâng cao. Học phần bao gồm: – Giới thiệu các khái niệm và thuật ngữ trong phiên dịch nối tiếp. – Các nguyên tắc ghi chép trong phiên dịch nối tiếp. – Thực hành phiên dịch với các bài phát biểu dài 5 phút được thiết kế dành cho sinh viên trình độ trung cao cấp. Kỹ năng phiên dịch nối tiếp của sinh viên sẽ được củng cố và nâng lên ở mức cao hơn so với học phần Phiên dịch thông qua việc gia tăng cả về độ dài lẫn mức độ khó của các chủ đề phiên dịch. Tất cả các tài liệu được lựa chọn đều ở dạng các bài thuyết trình mô phỏng hoặc các bài phát biểu trong hội nghị/ hội thảo/ tọa đàm về nhiều chủ đề khác nhau (như kinh tế, kinh doanh quốc tế, ngân hàng và tài chính, giáo dục, các vấn đề văn hóa, công nghệ, v.v.). Sau khi hoàn thành học phần này, sinh viên về cơ bản có thể bắt đầu làm việc với vai trò phiên dịch viên. Bên cạnh đó, sinh viên cũng được hướng dẫn đóng vai người thuyết trình, thực hiện bài phát biểu theo chủ đề được giao để cả lớp thực hành phiên dịch, từ đó sinh viên có thể rèn luyện cả kỹ năng phiên dịch và các kỹ năng ngôn ngữ khác.
43			*TATM: Nguyên lý kế toán*
Mô tả học phần: Kế toán là quá trình ghi chép có hệ thống và toàn diện các giao dịch tài chính liên quan đến hoạt động kinh doanh. Học phần này giới thiệu các nguyên lý cơ bản của lý thuyết và thực hành kế toán trong môi trường kinh doanh. Các nội dung học tập chính bao gồm lý thuyết ghi nợ và ghi có, chu trình kế toán, các khoản phải thu và phải trả, các khoản dồn tích và hoãn lại, đo lường và định giá tài sản và nợ phải trả, thuật ngữ và khái niệm kế toán quản trị, cũng như việc lập và phân tích các báo cáo tài chính cơ bản. Bài tập về nhà, bài kiểm tra ngắn và các kỳ thi sẽ được sử dụng nhằm củng cố các khái niệm được học trên lớp cũng như đánh giá mức độ hiểu biết của sinh viên đối với nội dung học phần.
44			*Giao tiếp Đa Văn hóa*
Mô tả học phần: Học phần này cung cấp cho sinh viên sự hiểu biết toàn diện về cách văn hóa ảnh hưởng đến giao tiếp và tương tác trong một thế giới ngày càng toàn cầu hóa. Học phần khám phá các khái niệm, lý thuyết và mô hình cốt lõi của giao tiếp liên văn hóa, nhấn mạnh cả giao tiếp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ trong các bối cảnh văn hóa đa dạng. Sinh viên sẽ xem xét bản sắc văn hóa, các giá trị và định kiến của chính mình, đồng thời học cách diễn giải các hành vi giao tiếp từ góc nhìn liên văn hóa. Thông qua các nghiên cứu tình huống, hoạt động mô phỏng và dự án hợp tác, người học sẽ phát triển các năng lực thiết yếu để phân tích và giải quyết những thách thức trong giao tiếp, thể hiện sự đồng cảm, tôn trọng và khả năng thích nghi trong môi trường đa văn hóa. Học phần hướng tới việc hình thành tư duy tương đối văn hóa và nâng cao khả năng giao tiếp hiệu quả, có đạo đức giữa các nền văn hóa của sinh viên.
45			*Kinh doanh Quốc tế*
Mô tả học phần: Học phần được thiết kế với mục đích cung cấp cho sinh viên khung cơ sở lý thuyết và kiến thức chung về kinh doanh quốc tế để phân tích những tình huống kinh doanh quốc tế của các công ty đa quốc gia trong bối cảnh kinh doanh quốc tế có sự khác biệt về văn hóa, kinh tế, chính trị giữa các quốc gia.
46			Marketing trong Kinh doanh Quốc tế
Mô tả học phần: Môn học Marketing trong kinh doanh quốc tế được thiết kế riêng cho sinh viên các chương trình chất lượng cao chuyên ngành ngôn ngữ thương mại. Môn học marketing trong kinh doanh quốc tế định hướng người học tiếp cận kinh doanh quốc tế theo tư duy marketing. Môn học cung cấp kiến thức tổng quan về marketing, hướng dẫn người học kỹ năng phân tích cơ hội, thách thức dối với doanh nghiệp qua phân tích môi trường kinh doanh quốc tế, khả năng đánh giá nguồn lực của doanh nghiệp trên cơ sở đó tăng khả năng áp dụng các biện pháp marketing nhằm khai thác cơ hội kinh doanh trên thị trường quốc tế của các doanh nghiệp.
47			*Tài chính Quốc tế*
Mô tả học phần: Học phần này nhằm cung cấp cho sinh viên thuộc tất cả các chuyên ngành các khía cạnh vĩ mô của tài chính quốc tế (tức là giới thiệu về môi trường vĩ mô mà các công ty đa quốc gia đang hoạt động) bao gồm kiến thức về các mối quan hệ tiền tệ, kinh tế vĩ mô và di chuyển vốn giữa các quốc gia, từ đó có thể áp dụng để giải thích các vấn đề thực tiễn trên thế giới và Việt Nam. Sau khi học xong học phần, sinh viên sẽ được trang bị kiến thức về: – Tỷ giá, hình thành tỷ giá và chính sách tỷ giá; – Cán cân thanh toán quốc tế và các học thuyết; – Thị trường tài chính quốc tế; – Hệ thống tiền tệ quốc tế và hoạt động của các định chế tài chính quốc tế; – Các cuộc khủng hoảng tài chính – tiền tệ.
48			*Giao dịch Thương mại Quốc tế*
Mô tả học phần: Giao dịch thương mại quốc tế là học phần cung cấp cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng liên quan tới hoạt động thương mại trên thị trường thế giới. Môn học tập trung vào các phương thức tiến hành các giao dịch thương mại trong môi trường quốc tế phức tạp với những khác biệt về chính trị, kinh tế, chính sách thương mại, ngôn ngữ và văn hóa… Các giao dịch được tiến hành phù hợp với quy định và tập quán quốc tế dưới nhiều hình thức khác nhau như mua bán trực tiếp, giao dịch qua trung gian, giao dịch tái xuất, mua bán đối lưu, đấu giá, đấu thầu và nhượng quyền thương mại. Môn học được thiết kế cân bằng giữa mục tiêu cung cấp kiến thức lý thuyết căn bản, các tập quán và kỹ năng trong giao dịch thương mại quốc tế cũng như mục tiêu nghiên cứu ở bậc học cao hơn tại Việt Nam và trên thế giới.
49	*Pháp luật Kinh doanh Quốc tế*
Mô tả học phần: Môn học này trang bị cho sinh viên những vấn đề pháp lý cơ bản trong kinh doanh quốc tế như khái niệm và đặc điểm của pháp luật kinh doanh quốc tế, các hệ thống pháp luật kinh doanh quốc tế chủ yếu trên thế giới, xung đột pháp luật trong kinh doanh quốc tế. Môn học giới thiệu các nguyên lý chung về hợp đồng kinh doanh quốc tế, từ khái niệm, nguồn luật điều chỉnh cho đến những vấn đề pháp lý cần lưu ý khi giao kết và thực hiện hợp đồng kinh doanh quốc tế. Môn học cung cấp cho người học những kỹ năng pháp lý cơ bản, cần thiết trong việc giao kết, thực hiện các hợp đồng kinh doanh quốc tế chủ yếu thường gặp như hợp đồng mua bán hàng hóa quốc tế, hợp đồng cung cấp dịch vụ quốc tế, hợp đồng đầu tư quốc tế. Các phương thức giải quyết tranh chấp trong kinh doanh quốc tế cũng là một trong các nội dung của học phần này.
50	*Quản lý Chuỗi cung ứng*
Mô tả học phần: Học phần cung cấp cho sinh viên các lý thuyết căn bản về quản lý chuỗi cung ứng. Một số nội dung chính bao gồm: tổng quan về quản lý chuỗi cung ứng, các nội dung quan trọng trong từng hoạt động thành phần thuộc quản lý chuỗi cung ứng: dự báo, quản lý mua hàng, quản lý dự trữ, quản lý phân phối và tích hợp. Trên cơ sở nắm vững lý thuyết, sinh viên có thể ứng dụng kiến thức vào phân tích hoạt động quản lý chuỗi cung ứng tại các công ty, doanh nghiệp và phân tích việc ra các quyết định tương ứng trong quản lý hoạt động chuỗi cung ứng.
51			*Chính sách Thương mại Quốc tế*
Mô tả học phần: Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ sở về thương mại quốc tế và các công cụ chính sách trong thương mại quốc tế. Trên cơ sở đó, học phần bước đầu giúp sinh viên nghiên cứu, phân tích các vấn đề liên quan tới thương mại quốc tế, chính sách thương mại quốc tế của các nước và chính sách thương mại quốc tế của Việt Nam trong tương quan so sánh với các quy định và cam kết đa phương về thương mại quốc tế.
52			*Logistics và Giao nhận Vận tải Quốc tế*
Mô tả học phần: Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên các nội dung xoay quanh các lý thuyết căn bản về logistics và vận tải quốc tế. Đối tượng của học phần là nghiên cứu sự vận động của hàng hóa trong các hoạt động logistics nhằm đạt hiệu quả cao và tổ chức chuyên chở hàng hóa bằng các phương thức vận tải khác nhau như: đường biển, đường sắt, đường hàng không, container, vận tải đa phương thức.
53		*Thanh toán Quốc tế*
Mô tả học phần: Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức chuyên sâu về các vấn đề liên quan đến nghiệp vụ thanh toán trong các giao dịch quốc tế. Học phần cung cấp những kiến thức về tỷ giá hối đoái, về các loại tiền tệ trong thanh toán quốc tế, về các phương tiện thanh toán quốc tế phổ biến trên thế giới, các phương thức thanh toán quốc tế được áp dụng trong các giao dịch thương mại quốc tế, đồng thời trang bị cho sinh viên các tiêu chuẩn ngân hàng quốc tế trong việc soạn thảo và kiểm tra các chứng từ liên quan đến nghiệp vụ thanh toán. Học phần cũng trang bị kiến thức giúp sinh viên có thể thi lấy các chứng chỉ hành nghề chuyên nghiệp quốc tế như chứng chỉ CITF (Chuyên gia Tài trợ thương mại quốc tế) và chứng chỉ CDCS (Chuyên gia Tín dụng chứng từ) do Viện Tài chính Ngân hàng (LIBF) của Anh cấp.
54					*Kỹ năng lãnh đạo*
Mô tả học phần: Học phần này được thiết kế nhằm nâng cao nhận thức của sinh viên về các cách tiếp cận lý thuyết khác nhau đối với lãnh đạo; các phong cách lãnh đạo và khuyến khích sự hiểu biết cơ bản về thực hành lãnh đạo. Học phần cũng chuẩn bị cho sinh viên đối với bất kỳ vai trò lãnh đạo nào mà họ có thể đảm nhận ở hiện tại hoặc trong tương lai, đồng thời cải thiện các kỹ năng của sinh viên trong bối cảnh làm việc nhóm. Học phần sẽ được triển khai với nhiều phương pháp giảng dạy đa dạng bao gồm bài giảng, tình huống nghiên cứu, đánh giá, bài đọc, thảo luận trên lớp và các bài tập trải nghiệm.
55			*Đạo đức Kinh doanh và Trách nhiệm Xã hội*
Mô tả học phần: Đạo đức trong kinh doanh và trách nhiệm xã hội được coi là hai trụ cột hành vi trong hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp. Đạo đức kinh doanh là tập hợp những nguyên tắc, chuẩn mực về hành vi ứng xử được doanh nghiệp xây dựng và thực hiện nhằm đảm bảo tính nhân văn, tính thống nhất trong nghiệp vụ kinh doanh của cả tập thể cũng như cá nhân từng nhân viên. Trách nhiệm xã hội là triết lý về ý thức hành vi mà xã hội tin rằng trong hoạt động kinh doanh, doanh nghiệp sẽ không đi ngược lại những giá trị, chuẩn mực văn hóa và xã hội. Học phần nhằm trang bị những vấn đề lý luận cơ bản và thực tiễn thực hành nguyên tắc, chuẩn mực về đạo đức kinh doanh và trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp cũng như từng cá nhân trong kinh doanh.
56			*Tinh thần doanh nhân*
Mô tả học phần: Học phần được thiết kế với mục đích giới thiệu tinh thần khởi nghiệp tới sinh viên. Môn học cung cấp những kiến thức giúp sinh viên nhận ra những cơ hội kinh doanh, có những kiến thức cơ bản về khởi nghiệp thông qua việc nhận diện cơ hội kinh doanh, phân tích ngành và đối thủ cạnh tranh, phân tích chiến lược tăng trưởng kinh doanh…. Sinh viên sẽ được giới thiệu một số tài liệu đọc, tham gia vào các bài tập cá nhân và bài tập nhóm, lập kế hoạch kinh doanh; kết thúc khóa học, một số nhóm có kế hoạch kinh doanh tốt sẽ thuyết trình và nhận phản biện từ các nhóm khác trong lớp. Khóa học hướng tới xây dựng cho sinh viên tinh thần và tư duy doanh nhân, chủ yếu từ góc độ khởi nghiệp.
57				*Đàm phán và Quản trị Xung đột*
Mô tả học phần: Khóa học trang bị cho sinh viên các lý thuyết và kỹ năng thực tế cần thiết trong đàm phán và quản lý xung đột, tập trung vào thương mại quốc tế và môi trường đa văn hóa. Sinh viên sẽ học cách áp dụng các chiến lược, chiến thuật và phong cách đàm phán để giải quyết tranh chấp và xây dựng mối quan hệ hợp tác. Thông qua phân tích và mô phỏng, sinh viên phát triển khả năng phân tích các kịch bản đàm phán, thiết kế các phương pháp tiếp cận hiệu quả và đánh giá kết quả trong môi trường kinh doanh đa dạng.
58		*Quản trị học*
Mô tả học phần: Môn học cung cấp cho học viên những kiến thức cơ bản về kinh doanh và quản trị. Môn học tập trung vào các lý thuyết nền tảng của hoạt động quản trị, phân tích môi trường kinh doanh, ra quyết định, hoạch định và quản trị chiến lược, thiết kế cơ cấu tổ chức, lãnh đạo và tạo động lực cho nhân viên. Đồng thời, khuyến khích học viên áp dụng các khái niệm và kỹ năng quản trị vào thực tế để nâng cao hiểu biết về quản trị và trau dồi các kỹ năng quản lý học tập cũng như cuộc sống cá nhân.
59			*Quản trị Nguồn Nhân lực*
Mô tả học phần: Học phần cung cấp cho học viên những kiến thức cơ bản, tổng quan về quản trị nguồn nhân lực. Học phần tập trung vào thảo luận các lý thuyết nền tảng của hoạt động quản trị nguồn nhân lực cũng như các kiến thức chuyên sâu. Các chủ đề chính được thảo luận gồm: điều kiện thị trường lao động, môi trường luật pháp, tuyển dụng nhân sự, đào tạo và phát triển nhân viên, đãi ngộ và phúc lợi, quan hệ lao động.
60			*Kinh tế Kinh doanh*
Mô tả học phần: Học phần cung cấp kiến thức không thể thiếu cho các sinh viên trong lĩnh vực kinh doanh với nền tảng của các môn kinh tế cơ sở. Học phần giới thiệu những thông tin cơ bản về cấu trúc của công ty, đi sâu tìm hiểu vận dụng các nguyên lý kinh tế trong lĩnh vực kinh doanh đặc biệt hữu ích cho các sinh viên có chuyên ngành chính là Kinh doanh.
61				*Quản lý Dự án Đầu tư Quốc tế*
Mô tả học phần: Học phần trang bị cho người học các kiến thức cơ bản về quản lý các dự án đầu tư có yếu tố nước ngoài, bao gồm những lý luận chung về dự án đầu tư quốc tế và quản trị dự án đầu tư quốc tế, các nội dung quản trị dự án từ khâu chuẩn bị dự án đến triển khai và trong suốt quá trình hoạt động của dự án cho đến khi kết thúc hoạt động của dự án. Đặc biệt, học phần sẽ tập trung trang bị cho học viên các kiến thức và kỹ năng liên quan đến lập và triển khai kế hoạch dự án. Thêm vào đó, học phần sẽ giới thiệu về thực tiễn quản trị một số loại dự án đầu tư quốc tế.
62				*Sáng tạo Kinh doanh*
Mô tả học phần: Học phần cung cấp kiến thức và kĩ năng về các mô hình kinh doanh xã hội và cách thức gọi vốn để triển khai dự án. Người học sẽ được cung cấp các kiến thức và kỹ năng xây dựng và triển khai mô hình kinh doanh trên thực tế. Bên cạnh đó, học phần giúp người học nắm bắt cách thức tiếp cận với các bên liên quan và nguồn lực cộng đồng trong hệ sinh thái kinh doanh xã hội để huy động vốn và phát triển mô hình kinh doanh.
63			*Truyền thông trong kinh doanh quốc tế*
Mô tả học phần: Truyền thông trong hoạt động kinh doanh quốc tế góp phần kết nối các chủ thể đến từ các quốc gia, nền văn hóa khác nhau trên thế giới nhằm đạt được mục tiêu kinh tế và định vị trong cộng đồng doanh nghiệp toàn cầu. Môn học giúp sinh viên hiểu được bản chất, ý nghĩa và cách thức truyền thông trong hoạt động kinh doanh quốc tế, đồng thời trang bị kiến thức lý luận và kỹ năng thực hành liên quan tới truyền thông trong kinh doanh đối với chủ thể kinh doanh quốc tế. Trong quá trình học tập, sinh viên có cơ hội thảo luận và ứng dụng các lý thuyết được xây dựng như những chỉ dẫn nhằm nâng cao hiệu quả truyền thông vừa đạt được mục tiêu kinh doanh vừa tạo dựng uy tín và hình ảnh của doanh nghiệp trên thị trường thế giới. Môn học cũng tạo điều kiện cho sinh viên trau dồi kiến thức lý luận, cập nhật những tiến bộ công nghệ tin học, rèn luyện kỹ năng giao tiếp bằng cách tham gia những cuộc trao đổi, đàm phán, xây dựng hình ảnh, quảng bá sản phẩm, tìm kiếm thị trường …trong các thương vụ kinh doanh khác nhau.
64			FSEL 2: Dự án Giải pháp Kinh doanh
Mô tả học phần: Dự án Giải pháp Kinh doanh là chương trình thực tập giữa khóa được thiết kế nhằm trang bị cho sinh viên kinh nghiệm thực tiễn và những hiểu biết thực tế về hoạt động kinh doanh. Chương trình yêu cầu sinh viên làm việc trong môi trường doanh nghiệp trong thời gian năm tuần. Chương trình thúc đẩy sinh viên vận dụng một loạt kỹ năng để hoàn thành dự án, bao gồm nhưng không giới hạn ở kỹ năng giải quyết vấn đề, làm việc nhóm, nghiên cứu và viết. Trong suốt thời gian thực tập, sinh viên có thể làm việc cá nhân hoặc theo nhóm tối đa ba người, tích cực tham gia vào các hoạt động kinh doanh dưới sự hướng dẫn của giảng viên phụ trách học thuật được phân công. Trong quá trình thực tập, sinh viên phải quan sát và đánh giá những thách thức và sự (không) hiệu quả trong các nhiệm vụ được giao cũng như trong hoạt động tổng thể của bộ phận thực tập. Sinh viên sẽ xác định một vấn đề vận hành cụ thể để nghiên cứu chuyên sâu, phân tích và đề xuất giải pháp. Kết thúc kỳ thực tập, sinh viên phải hoàn thành dự án nghiên cứu của mình và trình bày kết quả dưới hình thức một đề xuất kinh doanh.
65				*FSEL 3: Khóa luận tốt nghiệp*
Mô tả học phần: Dự án Khóa luận tốt nghiệp vừa là một hoạt động chuẩn bị nghề nghiệp vừa là một hoạt động đánh giá, được thiết kế nhằm tạo cơ hội cho sinh viên khẳng định rằng họ đã sẵn sàng tốt nghiệp với nền tảng kiến thức và kỹ năng vững chắc, tính kỷ luật, khả năng tự lập và thái độ trưởng thành cần thiết cho đời sống nghề nghiệp và/hoặc việc học sau đại học. Đây cũng là cơ hội để sinh viên mở rộng mạng lưới quan hệ và kết nối nghề nghiệp của mình. Đáng chú ý nhất, dự án về bản chất là một công trình nghiên cứu cá nhân, trong đó nhấn mạnh vào khả năng của sinh viên trong việc xác định một vấn đề tại nơi làm việc trong suốt kỳ thực tập 11 tuần (vấn đề phải phù hợp với chuyên ngành của sinh viên), khả năng thu thập và đọc phản biện các tài liệu liên quan, đồng thời tổng hợp chúng để hình thành nền tảng vững chắc cho việc phân tích và đánh giá vấn đề cũng như đề xuất các giải pháp. Đặc biệt, toàn bộ quá trình xác định vấn đề, phân tích và đánh giá vấn đề, cũng như đưa ra khuyến nghị, đều được hỗ trợ thông qua các buổi thảo luận trực tiếp tại nơi làm việc với người hướng dẫn thực tập tại doanh nghiệp và các buổi tư vấn cá nhân với giảng viên hướng dẫn học thuật. Kết thúc kỳ thực tập, sinh viên phải hoàn thành dự án nghiên cứu của mình và trình bày dưới hình thức một khóa luận tốt nghiệp.

Tuyển Sinh – Chương trình Tiếng Anh thương mại — ngành Ngôn ngữ Anh — chương trình tích hợp

Thu, 08 Oct 2026 08:47:31 +0000

TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI NGOẠI THƯƠNG — HỌC TIẾNG ANH ĐỂ LÀM VIỆC, KHÔNG CHỈ ĐỂ THI — ĐỢT 2/2026 ĐÃ MỞ CỔNG

Tiếng Anh tốt là lợi thế; tiếng Anh tốt kèm tấm bằng Cử nhân Ngôn ngữ Anh của Trường ĐH Ngoại thương là lợi thế được công nhận. Chương trình đào tạo theo hướng tiếng Anh gắn với kinh doanh, thương mại quốc tế — đúng thứ doanh nghiệp xuất nhập khẩu, FDI, đối ngoại đang cần.

Chương trình Tiếng Anh thương mại — ngành Ngôn ngữ Anh — chương trình tích hợp, học kết hợp trực tiếp và trực tuyến, cấp bằng Cử nhân của Trường ĐH Ngoại thương.

KHÔNG THI ĐẦU VÀO — chỉ xét tuyển hồ sơ:

Phương thức 1: Xét kết quả học tập THPT — tổ hợp D01 (Toán – Văn – Anh), tổng điểm 3 môn từ 20 điểm trở lên

Phương thức 2: Đã tốt nghiệp Cao đẳng/Đại học — xét điểm toàn khóa (từ 6.0/10 hoặc 2.2/4) kết hợp phỏng vấn

Chỉ tiêu đợt 2: 45

Thời gian đăng ký: 01/10 – 01/12/2026 | Nhập học dự kiến tháng 12/2026

Học phí dự kiến 2026–2027 (chương trình tích hợp): 1.000.000 đ/tín chỉ | Lệ phí xét tuyển: 400.000 đ/hồ sơ

Đăng ký trực tuyến: https://tuyensinh.ftu.edu.vn

(tạo tài khoản → chọn cổng “Tuyển sinh đào tạo thường xuyên (phương thức kết hợp)”)

Hotline/Zalo: 0916.50.1966 – 0916.44.8668

daotaotructuyen@ftu.edu.vn

Khoa Đào tạo Trực tuyến và Phát triển Nghề nghiệp — P.A206, tầng 2 Nhà A, 91 Chùa Láng, Hà Nội

Mọi thông tin chi tiết xin vui lòng liên hệ cô Nguyễn Khánh Ly.

Email: lynguyen@ftu.edu.vn

ĐT: 0943716868

Chia sẻ của thủ khoa tốt nghiệp đợt 2 năm 2026 – chương trình đào tạo Tiếng Anh thương mại hệ Tiêu chuẩn

Sat, 26 Sep 2026 07:44:12 +0000

Chia sẻ của thủ khoa tốt nghiệp đợt 2 năm 2026 – chương trình đào tạo Tiếng Anh thương mại hệ Tiêu chuẩn

Bốn năm trước, mình từng rất phân vân khi chọn trường, và cuối cùng chọn học Ngôn ngữ Anh tại FTU với niềm tin sẽ tìm được điều gì đó rất khác biệt. Mang theo khát khao ấy, mình đã thử rất nhiều và cũng vấp ngã rất nhiều: Mình nghĩ ý tưởng hay để phần thi We – the Ice Breakers đạt giải sáng tạo nhưng lên sân khấu lại hát lệch nhịp. Mình tham gia một câu lạc bộ và đồng hành tới chức Ban Lãnh đạo nhưng không dấn thân lên Ban Điều hành. Mình làm tình nguyện cho 1 chương trình hiến máu nhưng chẳng kêu gọi được số tài trợ như kỳ vọng. Mình tham gia gần 10 cuộc thi nhưng chỉ 2 trong số ấy mang lại kết quả như ý. Hình như hành trình của mình chẳng ra đâu vào đâu nhỉ?

Nhưng mình đã trở thành Thủ khoa. Có lẽ bởi sau mỗi thất bại, dù buồn rầu và tự trách, nhưng mình chưa bao giờ hoàn toàn bỏ cuộc. Mình có thể không đạt được thành tích tốt nhất, nhưng luôn tiến lên bằng nỗ lực mạnh mẽ nhất. Đó cũng chính là “điều khác biệt” mà ngành Ngôn ngữ Anh tại Ngoại thương mang đến cho mình – sự tự tin để kiến tạo hành trình rạng rỡ, và sự dũng cảm chấp nhận kết quả bất như ý. Và may mắn rằng, hành trình 4 năm của mình đã có một cái kết thật đẹp.

—

Tóm tắt thông tin về thủ khoa chương trình đào tạo Tiếng Anh thương mại hệ Tiêu chuẩn

– Học tập:

+ GPA: 3.86/4.0

+ Học bổng khuyến khích học tập: 5/6 kỳ

– Hoạt động ngoại khoá:

+ Phó Ban Đối ngoại CLB Nhà tư vấn Luật LCC – FTU

+ Thành viên Ban Đối ngoại chương trình Trung thu cho em 2024

– Cuộc thi:

+ Top 15 cuộc thi Đại sứ sinh viên FBE Night (2024)

+ Giải Ý tưởng sáng tạo & Giải Nhì TikTok – We, The Icebreaker Season 3

+ Top 20 cuộc thi Marketing Big Day 2025

+ Top 62 cuộc thi Marketing Hive 2025,

+ Tham gia nhiều cuộc thi của trường: Tầm nhìn thương hiệu 2025, Bản Lĩnh Marketer mùa 13, Marketing Challengers 2025, Marketing On Air 2025, Jump Start 2025

Chia sẻ của thủ khoa tốt nghiệp đợt 2 năm 2026 lượng cao

Sat, 26 Sep 2026 07:41:58 +0000

Chia sẻ của thủ khoa tốt nghiệp đợt 2 năm 2026 – chương trình đào tạo Tiếng Anh thương mại hệ Chất lượng cao – Nguyễn Mai Trang

Được trở thành Thủ khoa tốt nghiệp Chương trình Chất lượng cao Tiếng Anh Thương mại tại FTU là một niềm vui và cũng là dấu mốc đặc biệt trong hành trình đại học của em. Nhìn lại những năm tháng đã qua, em rất biết ơn những cơ hội được học tập, trải nghiệm và trưởng thành tại FTU, cũng như sự đồng hành của thầy cô, gia đình và bạn bè.

Đối với em, thành tích này không chỉ là kết quả của những giờ học hay những con điểm, mà còn là lời nhắc rằng sự kiên trì và nghiêm túc với những điều mình lựa chọn luôn có ý nghĩa. Em hy vọng những gì đã học được tại FTU sẽ trở thành nền tảng để tiếp tục khám phá những hướng đi mới và không ngừng phát triển trong chặng đường phía trước.

Cảm ơn FTU vì đã trở thành một phần rất đẹp trong những năm tháng thanh xuân của em.

Tóm tắt thành tích

GPA: 3.93/4.0 (full A tất cả các môn chuyên ngành)

Nhận HB KKHT 5/6 kì

Á quân cuộc thi TEDxcellence 2023-2024

Lớp trưởng hành chính K61 Anh 01 EHQ

Top 12 Xbroad Runway 2024, Top 12

Tham gia làm tình nguyện viên – cộng tác viên cho nhiều sự kiện của khoa và trường như Miracle in December, Ngày hội hiến máu Happy Day cùng các workshop, toạ đàm của khoa TATM

TOẠ ĐÀM TIẾNG ANH và CƠ HỘI NGHỀ NGHIỆP

Sat, 26 Sep 2026 07:38:49 +0000

Sáng 24/9, Khoa Tiếng Anh Thương mại đã tổ chức tọa đàm “Tiếng Anh & Cơ hội nghề nghiệp”, mang đến những góc nhìn thực tiễn về năng lực tiếng Anh, xu hướng nghề nghiệp và định hướng phát triển bản thân cho sinh viên.

Chương trình vinh dự có sự tham gia của TS. Quyên Trần – Trường Đại học Portsmouth và ThS. Vũ Thị Hương Giang – Công ty INDEC, cùng các giảng viên Khoa Tiếng Anh Thương mại.

Cùng nhìn lại những khoảnh khắc đáng nhớ của toạ đàm.

KHOẢNH KHẮC NGÀY TỐT NGHIỆP NĂM 2026

Sun, 20 Sep 2026 13:16:32 +0000

Khi những giai điệu của “Người Ngoại Thương” vang lên, cũng là lúc một hành trình khép lại để những hành trình mới bắt đầu.

Khoảnh khắc những chiếc mũ cử nhân cùng tung cao là niềm vui, niềm tự hào và lời chào tạm biệt thời sinh viên dưới mái nhà Ngoại Thương.

Chúc các tân cử nhân tốt nghiệp năm 2026 vững vàng bước tiếp, mang theo bản lĩnh và tinh thần của người Ngoại Thương trên những chặng đường phía trước.

Và hãy luôn nhớ: “Ngoại Thương là Nhà, chúng ta là một Gia đình”… Hãy quay về khi có thể!

HƯỚNG DẪN THAM DỰ LỄ TRAO BẰNG TỐT NGHIỆP ĐỢT 02 NĂM 2026 DÀNH CHO TÂN CỬ NHÂN VÀ NGƯỜI THÂN

Tue, 15 Sep 2026 14:40:14 +0000

Kính gửi các Quý vị Phụ huynh/người thân và các Tân cử nhân!

Trước hết, Trường Đại học Ngoại Thương xin gửi lời chúc mừng tới Tân cử nhân đã hoàn thành chương trình đào tạo cử nhân tại trường và được Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại Thương quyết định cấp bằng tốt nghiệp!

Nhà trường xin trân trọng kính mời Tân cử nhân và Quý vị phụ huynh/người thân của Tân cử nhân tham dự ngày lễ trao bằng tốt nghiệp tại Trung tâm Hội nghị Quốc gia vào sáng Chủ nhật ngày 20/09/2026!

Sự chỉn chu trong công tác tổ chức và trải nghiệm của các Tân cử nhân luôn là ưu tiên hàng đầu của Nhà trường trong mỗi kỳ lễ tốt nghiệp.

Phòng Quản lý đào tạo kính gửi đến Quý Phụ huynh/người thân và các Tân cử nhân tham dự Lễ trao bằng tốt nghiệp Hướng dẫn tham dự buổi lễ tại: https://drive.google.com/…/1ZS…

Nguồn: Bảng tin Quản lý đào tạo FTU

—————

LỄ TRAO BẰNG TỐT NGHIỆP ĐỢT 2 NĂM 2026

Thời gian: Chủ nhật ngày 20/9/2026

Địa điểm: Trung tâm Hội nghị Quốc gia, Đường Phạm Hùng, Phường Từ Liêm, TP. Hà Nội

#FTUTimes #GraduationCeremony #DaihocNgoaiThuong #K61FTU #Classof2026

KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI 2026 – 2027

Sun, 06 Sep 2026 04:36:10 +0000

Hoà chung không khí náo nức của cả nước trong ngày khai giảng, Khoa Tiếng Anh Thương mại (TATM) – Trường Đại học Ngoại thương hân hoan chào đón một năm học mới đầy khí thế!

Nhân dịp đặc biệt này, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã gửi thư chúc mừng tới toàn ngành Giáo dục. Trong thư, Tổng Bí thư ghi nhận những nỗ lực của ngành trong năm học vừa qua, đặc biệt nhấn mạnh nhiệm vụ “thúc đẩy tự chủ đại học, giáo dục nghề nghiệp, nghiên cứu khoa học” như một trong những trọng tâm đổi mới giáo dục toàn diện.

Đây cũng chính là tinh thần mà TATM luôn hướng tới: không ngừng đổi mới chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng dạy và học, đồng hành cùng sinh viên trên hành trình chinh phục tiếng Anh thương mại và hội nhập quốc tế.

Kính chúc quý thầy cô, cán bộ, người lao động của Khoa cùng toàn thể các bạn sinh viên một năm học mới:

Nhiều sức khoẻ

Nhiều cảm hứng giảng dạy và học tập

Gặt hái thật nhiều thành công

Chào mừng năm học mới 2026 – 2027!